Если среди предметов, на которые похож круг, дети назовут мяч, можно побеседовать с ними о том, в какие игры можно играть с большим, маленьким мячом; прочитать стихи.
По окончании работы дети с удовольствием поиграют в игру «Мой веселый, звонкий мяч». Мяч изображает ребенок. Взрослый мягким движением руки в такт четверостишию стимулирует подскоки детей:
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, синий, голубой,
Не угнаться за тобой?
А. Барто
Ключевые слова. Четверть, половина, часть.
Цель. Учить детей сравнивать предметы по длине путем прикладывания одного предмета к другому; обозначать словами результат сравнения.
Материал. Плата, по 6 квадратов трех цветов, зайчик.
Описание
Детям предлагается игровая ситуация: зайчику нужно подняться по лесенке вверх. Педагог предлагает детям сделать лесенку.
Дети отсчитывают шесть квадратов и кладут их в ряд – это первая ступенька. Вторая ступенька должна быть короче первой, а третья короче второй.
Вопросы
– Сколько всего ступенек?
– Какая ступенька самая короткая? Какая самая длинная?
– Какая по длине вторая ступенька? Первая?
– Между какими по счету ступеньками находится вторая ступенька?
Задания
– Поставьте зайчика на нижнюю ступеньку. На какой ступеньке он стоит?
– Поставьте зайчика на верхнюю ступеньку. На какой ступеньке стоит зайчик? На какой ступеньке не стоял зайчик?
Ключевые слова. Длиннее, короче, первая, третья.
Цель. Учить детей ориентироваться в пространстве; пользоваться словами: «над», «под»; увеличивать число на один, два; упражнять в счете.
Материал. Плата, 14 зеленых квадратов, 3 зеленых треугольника.
Описание
Словесный диктант: «Сверху в середине платы положите один зеленый квадрат. Под ним посередине положите один зеленый квадрат. В третьем ряду положите столько же квадратов и добавьте по одному слева и справа. В четвертом ряду положите столько же квадратов, сколько в третьем, и добавьте по одному слева и справа. В пятом ряду должно быть на два квадрата меньше, чем в четвертом. Сделайте столбик из трех черных квадратов и положите его в середине под пятым рядом».
Вопросы
– Сколько квадратов в четвертом ряду?
– Сколько квадратов в пятом ряду?
– Что получилось? Дерево.
– Сколько квадратов пошло на крону дерева?
– Из скольких квадратов сделан ствол?
– Когда деревья бывают зелеными?
– Назовите эти месяцы?
Работа парами
– Сравните свои елки и скажите какие деревья по высоте.
– Что ты можешь сказать про ствол, какой он? (Прямой, тонкий, высокий.)
Ключевые слова. Крона, ствол, прямой, тонкий, высокий.