Следует обратить внимание детей на то, что флаги бывают разные: с равными сторонами, с двумя концами:
, с одним концом.
Сконцентрировав внимание на форме флагов, педагог предлагает детям выложить прямоугольный, квадратный, треугольный флаги, ограничив число деталей. Следует познакомить детей со стандартными рисунками, используемыми в большинстве флагов.
Дети могут придумать флаги для тех стран, где они побывали. Сравнивая получившийся флаг с настоящим, ребенок объясняет различия и объясняет, почему он изобразил флаг именно так, доказывает свой замысел.
Ключевые слова. Флаг, страна, государство.
Популярные рисунки на флагах.
каптон – выделяется 1/4 часть прямоугольника членение прямоугольника на 4 части
треугольник
крест
косой крест
полосы (по горизонтали и вертикали)
могут быть 2-, 3-, 4-полосные флаги
Цель. Познакомить детей с Российским флагом, рассказать о значении триколора, воспитывать уважительное отношение к флагу. Расширять кругозор, развивать воображение детей.
Материал. Большая плата, основной набор геометрической мозаики.
Описание
Российский флаг – это первый флаг, с которым дети познакомятся в своей жизни, узнают значение цвета каждой полосы и попытаются выложить флаг на плате. (Примеры изображения флагов см. на рис. 3 цветной вкладки.)
Можно предложить детям выложить еще ряд флагов, например, финский, японский, украинский и белорусский флаги и объяснить, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.
Многие дети отдыхают с родителями в странах ближнего и дальнего зарубежья. Можно предложить им назвать страну, где они отдыхали, и показать ее на карте, а затем выложить флаг этой страны из геометрической мозаики. Дети могут рассказать об этих странах, если они путешествовали, или описать место, где они отдыхали.
Ключевые слова. Страна, флаг, государство.
Самолеты России (проектная деятельность)
Цель. Развивать кругозор детей, умение самостоятельно приобретать знания, работать с источниками, убедительно обосновывать задуманное в ходе презентации проекта, работать самостоятельно и в коллективе.
Материал. Большой набор геометрической мозаики.
Описание
Педагог знакомит детей с разновидностями самолетов (история самолетостроения) и воздушным транспортом; организует просмотр видеозаписей, слайдов, иллюстраций; учит работать с технической энциклопедией; можно провести встречу с летчиком или авиаконструктором, инженером.
Воспитатель может предложить детям подобрать экспонаты для коллекции: «Воздушный флот России», «На страже Родины» (книги, вырезки из газет, открытки, значки, марки); сочинить рассказы для защиты проекта; сконструировать модели из объемного конструктора; нарисовать эскизы самолетов на бумаге в клетку; после этого провести презентацию проектов. (Примеры изображения самолетов см. на рис. 4 цветной вкладки.)