– материалы, виды энергии. Виды деятельности:
– создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их);
– эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);
– ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).
Психологические требования :
– хорошая координация движений;
– точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
– развитое техническое и творческое мышление и воображение;
– умение переключать и концентрировать внимание;
– наблюдательность.
III. «Человек–знаковая система». Этот тип профессий интересует преимущественно тех, кто любит выполнять вычисления, чертежи, схемы, вести картотеки, систематизировать различные сведения, хотел бы заниматься программированием, экономикой или статистикой и т. п. Большинство профессий этого типа связано с переработкой информации.
Предмет труда:
– тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик);
– цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, статистик);
– чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист);
– звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).
Психологические требования:
– хорошая оперативная и механическая память;
– способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;
– хорошее распределение и переключение внимания;
– точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
– усидчивость, терпение;
– логическое мышление.
IV. «Человек–художественный образ»
Предмет труда:
– художественный образ, способы его построения.
Виды деятельности:
– создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);
– воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);
– размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).
Психологические требования:
– художественные способности; развитое зрительное восприятие;