Воспитатель читает стихотворение Т. Волгиной «Где чей дом».
Затем педагог предлагает детям покормить цыплят ( насыпает мелко порубленное яйцо ), зовет: цып-цып-цып! ( дети повторяют ). Все смотрят, как цыплята клюют. Воспитатель говорит: «Поклевали цыплята, пить захотели». Дети наливают воды, следят, как пьют цыплята, запрокидывая головки вверх ( показывают сами ).
Младшие дети с помощью педагога уточняют, как мама-курица зовет цыпленка, как цыпленок откликается. Старшие дети отмечают: у цыпленка две маленькие тоненькие лапки, клювик, зубов нет. Дети, оставшиеся у вольера, еще раз показывает взрослому разнообразные движения цыплят: как клюют, пьют, бегают.
Дети переходят к самостоятельной деятельности. Затем взрослый проводит подвижную игру по стихотворению Т. Волгиной «Цыплята».
Конспект 7 «Где моя мама?»
Цель: повторить, как зовут мам у разных звериных детенышей, как они созывают своих детей; учить слушать звуки без опоры на зрительный образ.
Прогулка в виде экскурсии по участку.
Ход прогулки:
Дети выходят на участок и оглядываются вокруг: тепло, сухо, солнышко пригревает, птицы поют – весна. Воспитатель рассказывает: «Вы вышли гулять, и маленький щенок Тишка тоже вышел. Говорит ему мама: “Не ходи далеко, заблудишься! А кто мама у щенка, знаете?”. Не послушался Тишка, побежал, побежал по дорожке. ( Ведет детей к тихому уголку участка. ) Тепло, хорошо. И не заметил малыш, как ушел далеко-далеко, даже дома не видно ( Как называется дом собаки? ) Заплакал щенок: “Где моя мама?” А мамы нет! Вот беда! ( Все вышли на полянку. ) Видит, скачут, прыгают, бегают по травке-муравке зайчата. ( Покажите, как зайчата радуются весне. ) Подбежал к ним щенок, спрашивает: “А у вас какая мама?” ( Ну-ка расскажите, какая у зайчат мама. ) Выслушал их Тишка, огорчился: “Нет! Это не моя мама!” Идет он дальше, смотрит: утята в речке плавают, крылышками машут, радуются солнышку. ( Покажите, как они машут крылышками, как радостно кричат. ) Спрашивает их щенок: “Какая ваша мама?” ( Скажите, как зовут маму утят, что она ест, покажите, как ходит вперевалочку .) Понял щенок, что это не его мама. Побежал дальше, а на солнышке сидят котята: жмурятся от солнца, греются, мурлыкают. ( Как поют песенки? ) Спрашивает щенок: “Какая ваша мама?” (С кажите, как зовут маму котят, как она зовет своих деток, что любит есть? ) “Нет, и это не моя мама!” – вздохнул щенок и побежал дальше. Вдруг он слышит: “Гав! Гав!” (Кто это?) “Мама, мама! Я нашелся, я не буду больше убегать от тебя!” – закричал Тишка».
Воспитатель обращается к детям: «Как вы думаете, будет его мама ругать за то, что он убежал? (Каждый вариант ответа нужно прокомментировать.) Нельзя от мамы убегать! А вы слушаетесь маму? Мама самая добрая, самая ласковая, самая нежная и милая».