Ку-ка-ре-ку! ( Дети отвечают: «Ку-ка-ре-ку!» )
Кур стерегу.
Курочка кричит…
Кудах-тах-тах! ( Дети отвечают: «Ко-ко-ко!» )
Снеслась в кустах!
Кошка песенку поет…
Мурр-мурр! ( Дети отвечают: «Мур-мур-мур!» )
Пугаю кур.
Ворона кричит…
Кра-кра-кра! ( Дети отвечают: «Кар-кар!» )
Завтра дождь с утра.
Корова мычит…
Му-у, му-у! ( Дети отвечают: «Му-му!» )
Молока кому?
Воспитатель и дети имитируют движения: взрослый наливает молоко, дети выпивают.
Игра по желанию детей повторяется 2–3 раза.
Колобок
(инсценировка сказки)
Цель: способствовать активному запоминанию текста сказки, произношению знакомого текста с разной интонацией.
Материал: крупные макеты персонажей сказки; колобок (пластмассовый или слепленный из цветного теста и раскрашенный детьми).
Ход игры:
Колобок катится по зеленой весенней траве от одного зверя к другому. Дети, взявшись за руки, передвигаются за ним и все вместе поют песенку.
Воспитатель ведет рассказ и каждый раз, встречая нового зверя, приговаривает: «Катится, катится колобок, а навстречу ему… Кто?»
В следующий раз можно обыграть сказку «Теремок» или «Снегурушка и лиса».
Цыплята и собачка
Цель: упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур.
Материал: эмблемы цыплят, крупная игрушечная собачка, шнур.
Ход игры:
Воспитатель раздает детям эмблемы цыплят. Закрепляет протянутый шнур на высоте 60—70 см от земли – это домик цыплят. На расстоянии 2 м от шнура домик собачки – будка.
Дети-цыплята находятся за шнуром. Воспитатель-курочка созывает «цыплят»: «Ко-ко-ко! Идите зернышки поклевать!» «Цыплята» подлезают под шнур, бегают по площадке перед собачкой, пищат.
Воспитатель подходит к собачке, берет ее в руки: «Гав! Гав!» «Цыплята» убегают в разные стороны. «Курочка» зовет «цыплят» спрятаться в домике (подлезать под шнур), а сама грозит собачке: «Не пугай моих деток!»
Игра повторяется 3–4 раза.
Музыкальные ребята
Цель: учить детей выполнять движения, не мешая друг другу.
Материал: эмблемы с изображением лягушат, два шнура.
Ход игры:
Воспитатель раскладывает на земле параллельно два шнура: это речка, здесь лягушата будут плавать и читает стихотворение П. Золотова «Лягушата». В это время желающие поиграть дети выходят на середину площадки. Воспитатель раздает эмблемки.
«Ну, лягушата-музыкальные ребята, – обращается воспитатель к детям. – Покажите, как вы громко, дружно поете!» Дети хором произносят: «Ква! Ква!»
Ква! Ква! Ква! ( Все дети прыгают: «Ква! Ква!» )
В речку прыгать нам пора.
Ква! Ква! Ква! ( Все дети «плавают»: «Ква! Ква!» )
Плавать можно до утра!