Раз, два, три! ( Дети «гребут»: «Ква! Ква!» )
Лапками греби!
Ква! Ква!
На берег пора! ( Дети выпрыгивают из речки. )
Ква! Ква! ( Дети подскакивают. )
Поймайте комара! ( Дети «ловят комара». )
Игра по желанию детей повторяется.
Козлята и волк
Цель: учить детей выполнять действия по ходу сказки.
Материал: эмблемы козлят и крупная мягкая игрушка – волк.
Ход игры:
Воспитатель говорит: «Жили-были в лесу коза с козлятами (я – коза, а вы мои козлята). Говорит коза козлятам: “Ухожу в лес щипать траву шелковую, пить воду студеную, а вы закрывайтесь, никого не пускайте, ждите, когда я вам песню свою запою”.
Ушла коза, вскоре вернулась, запела.
(
Поют все вместе .)
Козлятушки-ребятушки!
Отворитеся, отопритеся,
Ваша мама пришла,
Молока принесла.
Открывайте дверь, козлятки,
Пускайте маму.
Все козлята прыгают, скачут, бодаются рожками – рады маме.
Узнал о них злой волк, дождался, когда коза ушла, пришел и запел сердитым голосом.
(
Поют все вместе .)
Козлятушки-ребятушки!
Отворитеся, отопритеся,
Ваша мама пришла,
Молока принесла.
Ту т мама пришла, увидела волка, закричала: “Ну-ка, козлятушки, выходите! Давайте рогами забодаем волка! Прогоним его прочь!” Стали все вместе волка бодать, приговаривая: “Уходи, волк! Уходи!” Испугался волк, убежал, только его и видели».
Зайка серый
Цель: учить детей внимательно слушать и действовать согласно тексту стихотворения.
Материал: эмблемы с изображением зайчат.
Ход игры:
Воспитатель раздает детям эмблемки и объясняет, что они должны внимательно слушать и выполнять действия.
Воспитатель произносит:
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается. ( Дети «умываются». )
Вымыл носик,
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо. ( Дети трут ладошками носы, «хвостики», уши. )
Вытер сухо!
И поскакал:
Скок-поскок!
Скок-поскок! ( Дети скачут. )
Воспитатель спрашивает у детей: «К кому в гости скачешь, зайка? Скажи нам».
Игра повторяется.
Гуси
Цель: учить детей диалоговой речи.
Материал: волк (мягкая игрушка).
Ход игры:
Воспитатель, держа в руках игрушку – волка, объясняет детям: «Гуси ходили в поле свежей травки пощипать, потом искупались в речке, собрались домой – а не могут пройти! Под горой сидит волк, хочет гусей схватить».
Воспитатель:
Гуси, гуси! ( Дети: «Га-га-га!» )
Есть хотите? ( Дети: «Да, да, да!» )
Хлеба с маслом? ( Дети: «Нет!!!» )
А чего же вам? ( Дети: «Конфет!!!» )
Летите домой!
Взрослый произносит вместе с детьми:
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Раз, два, три – домой беги!.
Дети бегут на веранду.
Взрослый берет в руки волка, рычит, «догоняет» детей, потом хвалит:
«Молодцы, гуси! Все долетели, не поймал никого волк?»