Таким образом можно воспитать у ребенка добросовестность, внутреннюю потребность в качественном выполнении любого труда. Эта черта полезна как в организаторской, так и в исполнительской деятельности.
Для школьника нужен достаточно большой объем работ по домашнему хозяйству, но он не должен наносить вред учебе. Активнее привлекайте мальчика к совместной деятельности. Во время семейной работы в вашем доме должна царить праздничная атмосфера. Не должно быть места унынию и принуждению. Труд обязан дарить хорошее настроение и моральное удовлетворение. Тогда совместная работа не только укрепит взаимопонимание между мамой и сыном, но и создаст у ребенка позитивное отношение к самой трудовой деятельности и ее результатам.
По мнению знаменитого советского педагога А.С. Макаренко, дети, получившие трудовое воспитание в семье, «веселее и счастливее живут», поскольку обладают необходимыми навыками для самостоятельной жизни. Этот талантливый воспитатель считал, что перед ребенком нужно ставить конкретную трудовую задачу. При этом она должна быть достаточно сложной, требующей самостоятельности и ответственности. Таким заданием может стать постоянное поддержание мальчиком чистоты в собственной комнате, а то и во всей квартире.
Помогут в воспитании добросовестности и другие долговременные поручения, даваемые сыну: регулярный вынос мусора, беспокойство о наличии мыла, шампуня и зубной пасты, забота об экономии воды, электричества, тепла, газа, а также о прочих коммунально-бытовых вопросах.
Разумеется, если подростка раньше не привлекали к работе по дому или задействовали изредка, эпизодически, то у него может сложиться предвзятое отношение к труду. Исправить эту ошибку принуждением, давлением и уговорами нельзя. У мальчика только закрепится стойкое неприятие домашней работы, да и вообще любой деятельности. Особенно если у него слабая успеваемость в школе. Решить эту проблему можно только доброй просьбой. Эта форма обращения предполагает добровольное оказание помощи, создает ситуацию свободного выбора. Ребенка никто не заставляет, он вправе отказать, но может и согласиться. В этом случае воспитательная цель — приобщить сына к труду — достаточно хорошо завуалирована, благодаря чему не вызывает внутреннего протеста и сопротивления со стороны подростка.
А.С. Макаренко советует обращаться к таким детям следующим образом: «У меня к тебе просьба. Хоть это и трудно, и у тебя всякие другие дела…». При этом особую роль играет интонация обращения. Слова произносятся тихим, спокойным голосом, без раздражения и требовательности. По завершении работы обязательно необходимо тепло поблагодарить сына. Не думайте, что после выполнения одной просьбы у ребенка проснется трудолюбие. Таких повторов должно быть несколько десятков, чтобы у него сформировалось положительное отношение к трудовой деятельности. И все они должны позитивно закрепляться.