Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс (Гин, Прокопенко) - страница 16

Подведение итогов проводится в виде обсуждения: «Что сегодня было на уроке?», «Что понравилось больше всего?» и др.

На уроке дети получат возможность:

– расширить представления о приветствиях;

– систематизировать вежливые слова;

– познакомиться со школьными правилами вежливости.

Беседа о слове «Здравствуйте» (3–4 мин)

Урок начинается чтением стихотворения В. Солоухина:

– Как бы вы ответили на эти вопросы?

– …

– Представьте себе ситуацию: вы с кем-то здороваетесь, а вам в ответ ничего не говорят. Как вы себя будете чувствовать? Почему вам может стать обидно?

– …

– Когда люди говорят «Здравствуйте», они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Первая часть слова «здравствуйте» – древнее слово «здравие», которое сейчас мы переводим как «здоровье». По-другому можно сказать: «Здравствуйте – это здравия (здоровья) желаю». (Дополнительно можно прочитать стихотворение А. Кондратьева или прослушать песню «Что такое здравствуйте» – см. Приложение.)

– …

– А какие ещё слова приветствия вы знаете? И не только на русском, но и на других языках?

– …

Обобщая ответы детей, учитель обращает внимание на уместность использования тех или иных слов: например, другу можно сказать «Здорово!» или «Привет», а здороваться так с учителем не принято, взрослым обычно говорят «Добрый день», «Здравствуйте».

Учитель рассказывает о различных способах приветствия, выбрав 5–7 наиболее интересных вариантов (см. Приложение).

Затем детям предлагается обменяться рукопожатиями: «реальными» (поздороваться за руку) и «виртуальными» (обвести в тетради контур правой руки соседа).

Учитель называет различные способы приветствий, которые дети инсценируют стоя в парах.

Примеры приветствий:

• поклониться по-японски;

• поклониться по-китайски;

• сесть на корточки;

• высунуть язык;

• скрестить руки на груди;

• поднять кулаки над головой, разжать их и уронить руки;

• послать воздушный поцелуй.

Данную последовательность действий можно повторить несколько раз с увеличением темпа.

– А в школе существуют свои правила приветствия, давайте мы с ними познакомимся.