● доверительно беседовать, чтобы по завершении разговора достичь поставленной цели. Беседуя, все время помните о цели, ради которой затеяли обсуждение;
● объяснять, как воспринимать ваши слова и поступки, откровенно сообщив ему о своих намерениях и целях;
● вознаграждать положительное поведение, обращая внимание на поступки, которые вы одобряете, и, хваля их;
● постараться понять, о чем в действительности говорит ребенок, оценивая скрытый смысл его высказываний и реагируя на это соответствующим образом.
Глава 14. Диалектика в действии
Очень часто я слышу от родителей подрастающих или уже взрослых детей: «Я его (её) так любила, а он (она) меня просто игнорирует». Согласна, грустно это понимать, обидно слышать. Но мне всегда хочется задать вопрос: «А как любили? В чем эта любовь проявлялась? Чувствовал ли Ваш ребенок, что он дорог Вам?»
И знаете, какой самый распространенный ответ я получаю?
– Да ведь всё самое лучшее для него (неё): и еда, и одежда, и игрушки, и занятия всякие, и няни, и учителя, и поездки. И чего ему (ей) не хватало?
Вот он, ключевой вопрос! Оказывается, что многие из нас не осознают, что же на самом деле нужно ребенку, чтобы чувствовать себя нужным и любимым, чтобы видеть в папе и маме друзей, чтобы нуждаться в общении с ними, даже когда ты уже вырос!!!
Давайте немного вернемся в прошлое… Вашему малышу 2–3 года. Он подходит к Вам с просьбой поиграть с ним. А Вы в это время заняты очень важной работой. Конечно же, работа важная, и её необходимо закончить срочно. Но разве Вы подумали тогда о том, что работа будет всегда, а вот Вашему малышу не всегда будет 2 года.
Если мы сегодня будем жалеть время для детей, завтра они пожалеют его для нас.
Иногда родители расстраиваются из-за того, что их маленькие дети не доводят начатое дело до конца. Не надо переживать, если вы не закончите игру. Главное в игре – получить удовольствие. Да, общение с ребенком требует терпения. Нужно уметь ждать, выслушивать детей до конца, давать им возможность сделать что-то самим. Если у них не все получается, или они не заканчивают начатое, не надо волноваться.
Если вы хотите быть другом своему ребенку, нужно знать, как он мыслит, нужно «настроиться на его волну». Лишь после этого Вы сможете увидеть жизнь его глазами, понять его темп. Тогда-то Вы и научитесь общаться с ним.
Однажды, когда моему сыну было 13 лет, он очень хотел немыслимого фасона джинсы. На подростковом сленге они называются «трубы», их носят несколько приспущенными. У меня, естественно, эти штаны не вызывали ни малейшего восторга. И вот моё чадо в один прекрасный день попросило меня поехать с ним в магазин, выбрать джинсы. Я понимала, о каких джинсах идет речь. И, кроме того, у меня была запланирована деловая встреча. Я подумала: «Только этого мне сейчас и не хватало!» Но потом пришла другая мысль: «Дорогая, осуществи на практике то, что ты проповедуешь другим». А потом третья: «Господи, пошли мне спокойствие и мудрость!» Я могла бы пробурчать: «Ладно, поехали». Вместо этого я сказала: «С удовольствием. Сейчас поедем». Я позвонила и перенесла встречу. Сын это видел и слышал.