Ей могут обучаться все, приобретшие необходимую подготовку и владеющие соответственными способностями для использования теории на практике. Для усвоения техники телепатии рекомендуются разнообразные методы.
Можно кратко изложить основы постижения телепатии следующим образом.
Прежде всего нужно исполнять все уроки, ускоряющие состояние транса при фиксации мысли на одном предмете до тех пор, пока субъект не объединится с объектом.
Необходимо в одинаковой степени упражняться в выполнении добавочных упражнений, а именно: «очищать» разум от всякой интеллектуальной деятельности, формируя в нем молчание и абсолютный покой.
Далее следует узнавание и рассмотрение неоднородных явлений, возбуждающих неожиданные и, по всей вероятности, непостижимые психические и телесные ощущения, неповторимые состояния сознания: веселье, грусть, ужас и, кроме того, внезапные воспоминания о личностях, вещах, событиях, вроде бы не имеющих никакого отношения к бегу мыслей или поступкам человека, в памяти которого они появляются.
Затем, когда ученик в течение нескольких лет занимается подобным образом, ему позволяют медитировать вместе с учителем.
Оба закрываются в спокойном, мало освещенном помещении и сосредоточивают свои размышления на одном и том же предмете. В конце урока ученик говорит учителю все этапы своей медитации, всевозможные идеи, возникшие в ходе ее, индивидуальные соображения. Эти сведения сопоставляются с обстоятельствами медитации учителя: близость и разногласия помечаются.
На следующей ступеньке ученик, ничего не ведая о теме медитации учителя, пытается помешать появлению в своем сознании мыслей, сотворить в нем вакуум и подмечать внезапно зарождающиеся думы, эмоции, мнения, как будто далекие от его собственных пристрастий и представлений. Возникшие у ученика в период упражнения мысли и визуальные картины заново подвергаются рассмотрению ламы, соотносящего их с тем, что он мысленно навеевал ученику во время сеанса.
А дальше учитель будет задавать ученику уже конкретные поручения. Последний обязан в это время сконцентрироваться и воспринимать. Наставник и учитель пока находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Если установки восприняты, это будет заметно из поступков или реакции послушника. Тренинг продолжается, и дистанция с каждым занятием постепенно увеличивается. Они теперь располагаются не в одной комнате, а занимают различные помещения в том же доме, или же ученик уходит в личную хижину или пещеру, а спустя какое-то время удаляется от жилья ламы на расстояние уже в несколько километров.