Там твои детки
На березовой ветке.
Рассказывая малышу это стихотворение, можно проиллюстрировать его картинками – показать бабочку, облачко, березу, объясняя, что именно изображено на каждом рисунке.
А вот это стихотворение описывает явления природы; оно также подходит для игр, связанных с определением положения в пространстве.
Ах ты, радуга-дуга,
Ты высока и туга!
Не дай дождичка,
Дай нам ведрышко.
Чтобы деткам погулять,
Чтоб теляткам поскакать,
Нужно солнышко —
Колоколнышко!
Чтение этого стихотворения можно сопровождать картинками с изображениями теленка, радуги, гуляющих детей, солнечного и дождливого Дня.
Этот стишок наверняка знаком каждому:
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба!
Тут достаточно одной картинки с изображением божьей коровки.
А вот стишок, подходящий для игр, которые связаны с определением понятий «больше» и «меньше»:
На столе стоит арбуз,
На арбузе муха.
Муха злится на арбуз,
Что не лезет в брюхо!
Наверняка вы помните это стихотворение еще со времен собственного детского садика. Уже многие поколения оно используется как для развития малышей, так и самими детьми в качестве дразнилки. С его помощью можно легко объяснить ребенку, что такое «больше» и что такое «меньше»: муха меньше арбуза, арбуз больше мухи, поэтому муха никак не может съесть арбуз.
Знакомя ребенка с животным миром, прочитайте следующее стихотворение.
Котя, котенька, коток,
Котя, серенький хвосток,
Приди, котик, ночевать,
Мою деточку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кувшин молока
Да кусок пирога.
Уж ты ешь, не кроши,
Больше, котик, не проси.
Этот стишок подходит и в качестве колыбельной песенки. Но прежде, чем петь ее малышу на сон грядущий, желательно показать ему игрушечного котенка или котенка на картинке и рассказать, что коты, как и дети, любят молочко.
Еще одно стихотворение, обожаемое поколениями малышей, – про козу, рогатую и бодатую. Помните, как нужно его рассказывать? Если читать это стихотворение правильно, с выражением, сопровождая театральным действием, то благодарная и восторженная реакция аудитории в лице вашего малыша обеспечена.
Идет коза рогатая (пальцами показывается «коза», пальцы приближаются к ребенку издали, кисть раскачивается – «коза» качает «рогами»),
Идет коза бодатая. («Коза» подбирается ближе.)
Ножками топ-топ! (Потопайте ногами.)
Глазками хлоп-хлоп! (Похлопайте ресницами.)
Кто кашки не ест,
Кто молока не пьет,
Того забодает, забодает! («Коза» наконец добирается до малыша, «бодает» животик, щекочет под подбородком.)
А вот один из вариантов «Ладушек», который рассказывается с прихлопываниями, притопываниями и показом картинок, иллюстрирующих текст: