Откуда у детей такие изысканные вкусы, науке точно неизвестно. Однако можно предположить, что малышам просто нравится мелодичная музыка и что частота акустических волн при исполнении классической музыки благотворно влияет на мозг ребенка, воздействует на центры удовольствия, способствует развитию.
Кстати, проводились эксперименты с музыкой разных композиторов и было установлено, что наиболее благотворное влияние оказывает Моцарт, причем независимо от произведения. Музыка Моцарта рекомендуется любому человеку, который вынужден напрягать свои творческие способности, она стимулирует память и облегчает восприятие нового. Например, экспериментально доказано, что студенты, которые готовились к экзамену под музыку Моцарта, запоминали больше и лучше, чем те, которые готовились вовсе без музыки или использовали музыку других композиторов. Интересно, что, кроме Моцарта, не нашлось ни одного композитора, произведения которого оказывали бы подобное воздействие.
Но даже если малыш отказывается от Моцарта, а отдает предпочтение Шуберту, ничего страшного. Пусть слушает Шуберта. Это тоже помогает развиваться.
Сейчас появилась классическая музыка, адаптированная для детей, и если вы хотите, чтобы ваш малыш проявил во всем блеске свои творческие способности, обеспечьте ему музыкальное сопровождение – либо с помощью адаптированной классики, либо с помощью оригинальных произведений знаменитых композиторов.
Помимо классической музыки, ребенку нужно предлагать различные музыкальные игрушки, причем речь идет не об обычных пищалках, а о музыкальных инструментах для малышей. Кроме того, ближе к 6 месяцам уже можно и нужно давать ребенку поющие игрушки – машинки, паровозики, куклы I др., которые «исполняют» музыку.
Только учтите, что ребенку нужно не изучение истории музыки, а просто мелодии, приятные на слух. Так что Бахом малыша лучше не пичкать: органная музыка мрачновата. Прежде чем предложить ребенку какое-либо музыкальное произведение, его следует прослушать и постараться понять, какое именно воздействие окажет та или иная композиция, не будет ли она слишком мрачной, агрессивной, резкой, дисгармоничной ит. д.
Стихи – это тоже музыка, только выраженная не с помощью музыкальных инструментов, а с помощью ритмики слов. Различные русские народные потешки, считалочки, прибаутки и т. д. идеально соответствуют цели – развитию речи ребенка, а также расширению его представлений о мире.
Возьмем, например, вот такое коротенькое стихотворение из русского фольклора:
Бабочка-коробочка,
Полети на облачко,