Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет (Вашкевич) - страница 38
Дело в том, что в этом возрасте уже можно определить, как именно ребенок воспринимает мир – с помощью слуха, взгляда, действия. Дети ведь разные: кому-то по душе созерцание, кто-то активно прислушивается, а некоторые сразу начинают действовать. В зависимости от склонностей малыша расставляются приоритеты в играх, так как игра должна быть в первую очередь интересна ребенку – только тогда она сможет быть развивающей. Если же малыш не заинтересован, то ни о каком развитии и речи нет.
Такая игрушка делается из той части пробок аптекарских пузырьков, с помощью которой прижимают таблетки. Нужно соединить две пробки, и из них получится замечательный пальчиковый эспандер, сжимать который вполне по силам малышу. Эта игрушка развивает мелкую моторику и координацию движений.
Репку можно сшить из кусочков различной ткани и меха, в этом случае она также будет «работать» игрушкой для развития тактильных ощущений. Кстати, такая репка пригодится и впоследствии, когда малыш станет постарше, для создания развивающей игровой площадки.
Сначала рассказывается сказка о репке, сопровождаемая показом картинок или кукольным представлением. Можно просто нарисовать кукол на картоне, раскрасить, вырезать и таким образом иллюстрировать сказку.
После того как сказка рассказана, малышу показывается репка, установленная между подушками.
– Вытащим репку!
Мама берется за хвостик репки и приговаривает:
– Тянем-потянем! Тянем-потянем! Вытащить не можем… Тянем-потянем! Вытащили репку!
Репка опять устанавливается между подушками, и теперь уже малышу предлагается ее вытащить. Пока малыш тянет репку, мама приговаривает:
– Тянем-потянем! Тянем-потянем! Вытащить не можем… Как только репка выдернута:
– Вытащили репку!
Для этой игры требуется круглая палка небольшого диаметра, чтобы ребенок мог ухватиться за нее ручками. Палка должна быть гладкой. Вполне подойдет кусок рукоятки швабры или кусок пластмассовой гимнастической палки.
Палку дают малышу в ручки так, чтобы он за нее ухватился, а потом его аккуратно приподнимают с помощью палки. Сначала достаточно, чтобы ребенок присаживался, а когда он подрастает, то его можно подтянуть и в положение стоя.
Играть таким образом следует только на мягкой поверхности – на кровати или диване. Ведь малыш может выпустить палку и упасть.
Нанижите на веревочку предметы различного размера и формы: шарики, шнурки, бусы, палочки и т. д. Покачайте этой гирляндой перед ребенком, предложите ему схватить тот или иной предмет. Подвесьте гирлянду над кроваткой так, чтобы малыш мог доставать до висящих предметов.