На развивающие коврики также пришивают маленькие перчатки, варежки, чтобы малыш мог засунуть туда ручку, мягкие тапочки для ножек. Только не нужно пришивать на один коврик два тапочка: ребенок может надеть сразу оба, попытается пойти и, конечно же, упадет.
Коврик должен быть ярким: дети любят насыщенные, чистые цвета. На нем могут быть различные аппликации, изображающие героев мультфильмов, животных, птиц, цветы, грибы и все, на что хватит фантазии и умения. Его можно украшать вышивкой, тесьмой, кружевами, рисунками.
Коврик может быть выполнен в виде куска ткани или в виде мягкой книжки, где каждая «страница» – отдельное упражнение. Некоторые мамы предпочитают изготавливать «страницы» из поролоновых подушечек. Такие подушечки лишены недостатка ткани: они не тянутся, что облегчает ребенку выполнение упражнений.
5.4. Игры с ребенком от 9 месяцев до 1 года
В этом возрасте остаются все познавательные игры, в которые вы играли с малышом раньше, и добавляются те, которые должны помочь ребенку развить и усовершенствовать его новые возможности: самостоятельное передвижение в пространстве и речевые навыки. Естественно, старые игры нужно немного усложнить. Например, если вы читали малышу стихотворение «Где обедал воробей» и показывали картинки с различными животными, то теперь он сам должен показывать тех животных, которых вы называете.
Собираем игрушки
Такая рутинная работа, как собирание игрушек, разбросанных по комнате, для малыша является игрой. При этом развиваются мелкая моторика, навыки хватания, ребенок учится брать предметы обеими руками. Совершенствуются и навыки ползания/хождения: малыш, собирая игрушки по всей комнате и доставляя их к коробке, активно перемещается в пространстве.
Разложите по комнате кольца от детской пирамидки и поставьте посередине коробку. Пусть малыш соберет все кольца в коробку. Когда он начнет уверенно справляться с заданием, усложните игру: пусть он собирает сначала большие кольца, потом поменьше и, наконец, – совсем маленькие. Также можно усложнить игру, подключив к критериям выбора цвет колец. Затем можно комбинировать цвет и размер.
Прятки
До сих пор малыш прятал предметы, а теперь может попробовать спрятаться сам. Для начала «прячьтесь», накрываясь тем же платком, под которым малыш прятал свои игрушки. Для него этот платок ассоциируется с «хорошим прятальным местом». Затем усложняйте игру – прячьтесь за креслом, за шторой, за углом.
Одно непременное условие: не нужно прятаться надолго. Ребенок должен получать удовольствие от поисков, а не пугаться, что не может вас найти.