Внесение коррективов в процесс схватки со стороны преподавателя должно ограничиваться только указанием на темп или неправильную тактику схватки, или при неправильном техническом выполнении комбинации и приемов. Для того, чтобы приучить обучающихся к самостоятельности и умению осмысливать обстановку преподаватель в конце урока разбирает с ними план атаки. До окончания урока план атаки нападающих должен быть известен.
Тренировочные комбинации для проработки фазиса «А» (на земле)
Комбинация № 5.
Тема: Конечный прием на шеи и торсе. Обороняющийся лежит на земле ничком.
По счету «раз» — нападающий садится верхом на обороняющегося, стоя на коленях. Захватив своими коленями корпус обороняющегося, быстро сваливается на бок, при этом старается разорвать соединение рук и сделать в дальнейшем рычаг руки или дожим кисти с одновременным применением «ножниц».
Обороняющийся, спасаясь от «ножниц», делает группировку своего тела.
Нападающий быстро захватывает голову партнера обеими руками (иногда и одной) и делает прием — отгибание головы назад с захватом сзади и одновременно проводит прием «ножницы».
ФАЗИС «Б»
Фазис «Б» — это односторонняя тренировка, в которой нападающий в момент применения приема получает со стороны обороняющегося ответный прием.
Работа нападающего, в связи с возможным ответным приемом со стороны обороняющегося, усложняется. Если в фазисе «А» нападающий не встречал угроз со стороны обороняющегося, так как последний только уходил от приема, то в фазисе «Б» нападающий может получить ответный прием.
Методика и техника тренировки фазиса «Б» (стоя)
В этом фазисе обороняющийся занят одной только мыслью защищаться и дать ответный прием. В начале тренировки обороняющийся при нападении теряется, горячится и его защита зачастую носит хаотический характер. Получается впечатление, что он хочет только вырваться, не отдавая себе отчета, какой прием применяет к нему нападающий и как следует построить защиту. Но это только на первых тренировках. При дальнейшей работе обороняющийся привыкает быстро обдумывать и применять приемы защиты, и нападающему становится все труднее получить хороший результат, а потому он принужден работать обманами.
Продолжая тренировку по фазису «Б», обороняющийся находит уже достаточно времени на предугадывание намерений нападающего и сознательно уже соблазняет нападающего открытыми, удобными положениями своего корпуса для того, чтобы противник, начав делать прием, натолкнулся на ответный прием. Для практической проработки фазиса «Б», преподаватель должен составить тренировочные комбинации с ответными приемами, пользуясь нижеуказанным материалом.