Говоря короче, осенью, за целый год до поступления абсолютное большинство будущих абитуриентов еще не задумывается всерьез о выборе профессии, факультета, вуза. А родители уже требуют взяться за ум и записаться на подготовительные курсы именно сейчас.
Школьник, чтобы отделаться от родительских требований, выбирает наскоро какой-нибудь более или менее подходящий ВУЗ, надеясь, что все это временно. Ведь еще год впереди. Еще тысячу раз можно будет обдумать все серьезно и перерешить заново.
Но договоры на обучение, как правило, составляются вузами так, что плата за годичные курсы вносится сразу за весь период обучения и не возвращается, если будущий абитуриент прекратил ходить на занятия без уважительных причин.
И вот, сходив несколько раз на курсы, одиннадцатиклассник убеждается, что выбранный им наскоро ВУЗ на самом деле ему совсем не подходит. Но теперь ему придется ходить на курсы до самого лета, чтобы не пропали деньги. Убоявшись гнева родителей, некоторые «курсанты» примиряются с судьбой – и в конечном счете по инерции поступают туда, куда пришлось (о печальных последствиях такого шага мы уже говорили в третьей главе). Другие «курсанты» рассуждают так: хорошо, я продолжу ходить на подготовительные курсы именно в этом вузе, но поступать пойду в другой, который выбрал уже осознанно. Тем более, что экзамены там надо сдавать такие же. Наивные люди! Они полагают, что история – одна история и есть, и на всех подготовительных курсах во всех вузах она преподается совершенно одинаково. И с математикой дело обстоит так же. И с физикой. И с литературой. Как и со всеми предметами во всех школах России.
На самом же деле все – далеко не так. Одни и те же предметы на подготовительных курсах в разных вузах преподаются вовсе не одинаково. Специфика вузов, традиции кафедр, преподаватели которых читают на курсах – все это определяет различия. И вовсе не факт, что человек, окончивший подготовительные курсы в одном вузе, успешно сдаст вступительные экзамены в другой…
Вывод может быть только один – факультет и ВУЗ надо выбирать осознанно и серьезно, причем не в конце и даже не в начале одиннадцатого класса, а раньше. Этим нужно заниматься – самое позднее! – в десятом классе. (Если же оказалось, что выбор вуза сделан ошибочно, родителям не стоит жалеть денег: бросайте подготовительные курсы в этом вузе и записывайтесь на подготовительные курсы в том, который выбран твердо и осознанно. Не экономьте! Помните, что ошибка в выборе профессии стоит много дороже!)
А вообще-то именно десятый класс – идеальное время для выбора. С одной стороны, ваш сын или дочь в это время – уже достаточно взрослые люди, чтобы понять, чего они хотят в жизни. С другой стороны, в десятом классе они еще значительно более свободны – по сравнению с одиннадцатиклассниками. Их еще не ждут в конце учебного года выпускные и вступительные экзамены. Они еще не занимаются дополнительно, готовя те предметы, которые предстоит сдавать. У них еще нет чисто прагматического отношения к предметам: «Это мне нужно, а это – не нужно».