Изложите суть прочитанного.
А теперь ответьте на дополнительные вопросы к тексту.
Вопрос 1. Вы поняли, о чем было написано в двух абзацах теста?
Да. Нет.
Вопрос 2. Вы поняли, почему набор букв теста был вам понятен?
Да. Нет.
Если на первый вопрос ваш ответ отрицателен, то я рекомендую перечитать тест еще раз и попробовать его понять. Если и со второго раза это у вас не получится, значит, мы не сумеем помочь вам увеличить скорость чтения. Прочесть и понять текст теста не могут маленькие дети и иностранцы, которые не знают русского языка.
Если отрицательным окажется только ответ на второй вопрос, то перечитайте еще раз первый абзац теста. В нем говорится, на чем основана наша методика чтения. Вдумываясь в суть теста, я не знаю названия того английского университета, который проводил такие исследования. Но сотни тысяч людей (а теперь и вы тоже), прочитавших в интернете и понявших этот текст, распространяющийся в Сети «как прикол», являются лучшим доказательством возможности такого чтения. К нашей с вами радости, в абсолютном большинстве текстов буквы не переставлены, поэтому распознавать слова в них на порядок проще! До сих пор у нас на занятиях не было ни одного человека, который, пройдя тест, не смог бы читать быстрее по нашим технологиям.
Кстати, наша методика интернациональна. Если вы владеете иностранным языком и читаете без словаря, то после обучения скорочтению по нашим техникам вы сможете читать быстрее и на этом языке! Не верите? Тогда попробуйте пройти тест на более чем 20 иностранных языках на нашем сайте (http://k-mechte.ru/articles/7/) и узнайте, на каком еще языке вы сможете быстро читать.
Подводя итог, хочу сказать: раз вы удачно выполнили наш мини-тест на предрасположенность к скорочтению, смело читайте дальше, тренируйтесь с помощью приведенных в моей книге упражнений, и рост вашей скорости чтения не заставит себя ждать!
Три составляющие повышения скорости чтения
Пришло время сообщить вам о трех составляющих, работа над которыми позволяет участникам наших занятий повышать скорость чтения. Желая накачать определенные мышцы тела, вы выбираете несколько ключевых упражнений и тренируетесь, опираясь на достигаемые успехи. Когда вы ставите цель повысить скорость своего мышления и чтения, для развития соответствующих «мышц» я выделяю три элемента, над которыми вы будете работать:
1) фразовые фиксации (ФФ),
2) расширение периферического зрения (РПЗ),
3) тренировка в узнавании больших блоков слов (УББС).
Чтобы лучше понять, что означают эти основы, объясню следующее: когда после окончания школы человек читает на скорости I, его взгляд движется по изображенной траектории, останавливаясь на каждом слове.