Моя комната сначала напоминала склад. Собственно, как и каждая комната в этой квартире до моего появления. Свою комнату я обустраивала очень медленно. Первое время все надеясь, что вернусь назад, к своим родным. Но моя мечта исчезала, как сладкая вата на жаре, а моя комната все больше приобретала свои неповторимые черты.
Квартиру Райверса уже можно было назвать домом, а не свалкой железок. Я старалась придать жилищу уютный вид, разобрала одну из комнат и заказала туда стеллажи под потолок. Собрала туда все несметные сокровища ученого и систематизировала. Райверс поначалу долго ругался, что не может ничего найти, но потом, привыкнув, говорил, что так действительно стало удобней.
Меня одолевали одиночество и скука. Я скучала по своим друзьям, по прогулкам и шумным компаниям.
Взрослеть мне пришлось самостоятельно. Рядом не было мамочки, чтобы подсказать, что происходит с моим телом. Её заменяла информационная сеть, в которой я зависала в любую свободную минуту. За неимением живого общения я стала общаться через сайты знакомств и сидела на форумах по инфоблоку. Единственным другом мне был мой савок Клопик. Он как кошка любил свернуться у меня на коленках и мило урчал, когда я чесала ему синее пузико.
Райверс разрешал мне выходить только в близлежащие магазины. И на том спасибо.
Язык я уже выучила, научилась читать и писать. Остальные дисциплины, которые преподавал мне ученый, занимали уже не так много времени, как раньше. Моя внешность менялась, и из мелкого всклоченного создания стала появляться красивая девушка. Желто-зеленые глаза с искринкой смотрели из-под густых ресниц. Уголки глаз приподнимались к вискам, делая выражения глаз кошачьим. Мои светло-золотистые волосы, раньше торчавшие мочалкой, теперь красиво ниспадали кручеными локонами ниже лопаток. Росту прибавилось немного, зато все остальное оформилось в нужных местах, только талия осталась прежней. Возникла необходимость адаптации в обществе, так как вечно мое заточение продолжаться не могло. Я изучала социальное устройство этого мира и уговаривала Райверса пристроить меня в образовательное учреждение. Пришлось ждать определенного возраста, чтобы поступить. И вот, наконец, когда мне уже исполнилось 16 лет, он оформил меня на третью ступень обучения.
У этого общества были свои правила.
Нулевая ступень была своеобразной подготовкой перед стартом, который проходили по желанию дети до 3 лет и их мамы. Первая ступень обучения представляла собой развивающие занятия и обучающие программы для детей от 3 лет до 7 лет уже без родителей. Про себя я называла эту ступень детским садом, хотя сравнивать их, как я поняла, это значит сравнивать небо и землю. Детей действительно развивали, выявляя способности к тем или иным направлениям, и уже основную долю знаний давали именно в этой области. Остальные менее развитые направления преподавали до среднего общего уровня. Вторая ступень захватывала уже период с 7 до 16 лет. Во время неё так же активно изучали специализированные предметы, уделяя другим не более 10 % учебного времени. Таким образом, к третьей ступени переходили уже с огромным багажом знаний по выбранной специальности и нулевым опытом. Вот именно на последнем и акцентировалось обучение на третьей ступени. Длилось оно с 16 до 18 лет.