С самого начала, когда мои дети только родились, я испытывала странное чувство. Это чувство росло и всегда присутствовало во мне. Может, это и есть материнство? Состояние ответственности перед детьми, а не перед обществом. Ответственности за то, что они пришли ко мне, поверили в мою способность помочь им войти в этот мир.
Я никогда не ощущала их «своими», как любят говорить другие женщины. Дети – это не вещь! Они выбрали меня и доверили самое слабое свое состояние, пока еще не выросло их физическое тело. Глаза малышей светились такой глубиной, что казалось, весь Космос смотрит через них на меня.
Я чувствовала, что очень важно, какое имя я дам ребенку. Имя, как позывной, звучащий на определенной волне. Имя старшего сына приходило долго. Мы с мужем долго спорили, так как ему не нравилось имя Егор. Для меня в этом имени столько всего звучало! Я чувствовала, что это хорошее имя для старшего сына. Только через месяц споров мы наконец дали это имя сыну. С младшим все было иначе. Я уже была одна, и спорить было не с кем. Имя пришло сразу, но звучало для меня странно – Дан. Соединив с этим звучанием свои представления, я назвала его «Богом данный» – Даниил. Интересно то, что в четырнадцать лет сын вдруг заявил, что это не его имя и чтобы все его звали – Дан. Откуда он узнал об этом, не знаю, но я ему не говорила.
Много лет спустя, когда я уже работала целителем, мне пришла информация, что определенные звучания имени переходят из жизни в жизнь. Если родители правильно услышат их и дадут ребенку в имени, то душа вспоминает свои навыки и знания из прошлого.
Егор был нежен и открыт для общения с ним, а Даниил был весь в себе. Он наблюдал за всем происходящим, насупя брови. Иногда его взгляд был пронизывающе тяжелым. Доверчивый и общительный, мой старший сын постоянно ждал, когда младший встанет на ноги и будет играть с ним. Часто он брал швейный метр и измерял рост младшего, ожидая, когда тот вырастет и пойдет с ним гулять.
И вот настало такое время. Быстро начав ходить, младший сын стал верховодить над старшим. Он брал его за руку и вел гулять. На улице Дан уверенно разбирался со всеми, кто хотел обидеть его брата. Скоро он установил определенный порядок во дворе среди ребят. Если кто-то пытался обидеть старшего, ребята кричали:
– Ты что, не знаешь, что это брат Даниила?
Каждый ребенок приходит в этот мир со своими дарами и талантами. Перед каждым лежит непростая задача по реализации не только своих талантов и способностей, но и в освоении новых навыков и знаний. Для всех родителей предоставляется удивительная возможность сначала помочь ребенку вырастить физическое тело и освоиться в окружающем мире, а затем – раскрыть и реализовать те уникальные дары, с которыми они пришли на эту планету. Я верю, что каждый ребенок уникален. У всех свои таланты и способности и свои космические задачи, которые они должны реализовать в этом мире. Для чего пришли эти малыши ко мне и в этот мир, предстояло еще понять. Нужно было обратиться к своему материнскому сердцу и интуиции, чтобы почувствовать и различить те задатки, из которых затем будут формироваться уникальные черты каждого ребенка. Я убеждена, что если с раннего детства начинать учить ребенка только тому, что нужно для получения хорошо оплачиваемой работы и «успешной», с точки зрения общепринятых представлений, жизни, то можно убить душу ребенка, так и не дав ей реализовать свою программу. Так, например, можно замучить уроками великого композитора или художника, и мир потеряет его, так и не получив прекрасных произведений, которые могли бы сделать жизнь людей лучше. Сколько великих душ замучено длительным обучением, которое имеет лишь одну цель: подготовить ребенка к жизни в «джунглях», созданных самим человеком. Мир людей постоянно меняется, изобретаются все новые и новые приборы и механизмы. Скорость, с которой меняются даже условия нашего быта, намного больше, чем та, с который совершенствуется система обучения.