– Де́вочка! – на́чал гро́мко крича́ть кру́пный руководи́тель го́рода. – Со спи́чками! Где твои́ роди́тели, де́вочка?!
– Дя́дя, – сказа́ла де́вочка о́чень серьёзно и посмотре́ла на него́ больши́ми све́тлыми глаза́ми. – Вы на собра́ние опозда́ете.
– Како́е собра́ние? – крича́л чино́вник.
Э́тот чино́вник отвеча́л в го́роде за борьбу́ с детьми́, у кото́рых не́ было свое́й семьи́ и до́ма и кото́рые жи́ли на у́лицах. Борьба́ с таки́ми детьми́ была́ де́лом тру́дным. Тру́дным потому́, что в детприёмниках его́ родно́го го́рода для дете́й со́здали таки́е усло́вия, от кото́рых они́ сра́зу убега́ли обра́тно на у́лицы. На́до сказа́ть, что на у́лицах де́тям бы́ло и тепле́й, и лу́чше, и не так опа́сно.
Сейча́с у кру́пного руководи́теля го́рода был уника́льный слу́чай показа́ть всем, как он хорошо́ рабо́тает для го́рода.
– Како́е мо́жет быть собра́ние, когда́ на холо́дной у́лице стои́т де́вочка со спи́чками, у кото́рой, как я понима́ю, нет до́ма и семьи́?! Я тебя́ сейча́с сам отвезу́ в детприёмник! Я сам посмотрю́, что́бы тебя́ побри́ли, потому́ что ты, наве́рное, о́чень гря́зная и больна́я!
– Ру́ки убери́те, пожа́луйста, – ти́хо сказа́ла де́вочка.
1. Что сделал крупный руководитель города, когда увидел девочку со спичками?
2. О чём напомнила девочка крупному руководителю, когда тот стал задавать ей вопросы?
3. За что отвечал в городе этот чиновник?
4. Какие условия были созданы в детприёмниках?
5. Где в этом городе дети, у которых не было семьи и дома, чувствовали себя лучше и спокойнее?
6. Куда крупный руководитель города решил отвезти девочку?
7. Как хотел использовать крупный чиновник города встречу с девочкой со спичками?
1. Почему крупный руководитель города начал громко кричать?
2. Почему девочка предложила ему пойти на собрание?
3. Почему борьба с детьми, у которых не было семьи и дома, являлась трудным делом?
4. Почему крупный руководитель не пошёл на собрание, а решил сам отвезти девочку в детприёмник?
5. Почему крупный городской руководитель был уверен, что в детприёмнике девочку обязательно побреют?