На следующий день после долгих возмущенных переговоров мама отправилась в школу и потребовала от учителя объяснения причины Илюшиной двойки.
Мораль. Хорошо воспитанный ребенок не всегда становится отличником в школе.
Комментарий. Семья часто не понимает своей отрицательной роли в возникновении трудностей в обучении детей. Особенно тяжело признаваться в этом тем родителям, которые много времени уделяют их воспитанию. Для успешной успеваемости необходимо формировать общеучебные умения и навыки. Вот некоторые из них:
• умение выслушивать инструкцию;
• способность последовательно выполнять задания;
• способность выполнять задание до конца;
• умение самостоятельно ориентироваться в новом задании, анализируя его условия;
• умение вовремя задавать уточняющие вопросы;
• умение использовать приемы самоконтроля и пр.
Этот перечень согласуется с нашими представлениями о навыках культуры поведения и общения. Вот в этом и состоит дилемма для любящих родителей. Ребенок может очень хорошо относиться к учительнице, выполнять все ее инструкции. Однако как у него это получается? Это уже совсем другой вопрос. Все мы знаем, что понятия «хотеть» и «мочь» не всегда совпадают.
Родители воспитанных детей зачастую демонстрируют большие амбиции в отношении их успеваемости, так как в счастливое семейное будущее вложено огромное количество сил.
Вот получена первая плохая оценка. Кто может быть в этом виноват? Только учитель и вся система образования, которая «калечит» нормальных детей из приличных семей. Учителя не вникают в особенности учащихся по разным причинам:
• низкая заинтересованность по причине сравнительно небольшой заработной платы;
• много детей в классе;
• недостаток профессионального опыта;
• усталость.
Очень жаль, что все эти внутришкольные проблемы родители обсуждают на семейной кухне в присутствии первоклассника. Он, выслушав эмоциональные реплики взрослых, начинает со страхом понимать, что в школе его ожидают большие неприятности. Главный их источник – плохой учитель. Ребенок уже с 1-го класса сталкивается с неразрешимыми жизненными противоречиями. Прощай, любовь к школе!
Как правильно поговорить с ребенком по поводу плохой оценки? Проанализируйте вместе с ним, что произошло. Подумайте над учебными действиями, которые помогут повысить низкую успеваемость. Желательно доверительно побеседовать с учителем, выяснить его мнение о трудностях в обучении ребенка. Мы знаем, что школьные будни удачно складываются для тех учеников, чьи родители поддерживают тесный контакт с педагогами. Бессмысленно настраивать ребенка против школы, в которую ему еще ходить 9 или 11 лет. Лучше сотрудничать, тогда удастся не только исправить плохую оценку, но и закрепить высокую успеваемость начинающего учебу первоклассника.