Учитель спросил его: “Что вы поняли там под дождём?”
Человек ответил: “Понял? Я понял, что выгляжу, как дурак!”
Мастер сказал: “Это великое открытие! Это начало мудрости! Теперь вы можете начинать. Вы на правильной дороге. Если вы знаете, что вы дурак, то изменение уже началось”.
Великий ученик приносит великие проблемы
Все хотят быть учениками великих учителей. Вспомните, когда в детстве ваш учитель уходил из школьного класса и оставлял вместо себя какого-то ученика, мы не относились к этому серьезно. Но знайте – ученик рождается тогда, когда он готов УЧИТЬСЯ У УЧЕНИКОВ достойного учителя. Скажем даже больше – у учеников учеников.
Но мы хотим быть только ближайшими сподвижниками, в первом круге, пригретыми на груди. Но секрет в том, что большую мудрость развивает тот, кто находится в последнем круге, с самого краю и учится у последнего ученика.
Начнем с простого примера – оголенного электрического провода. На всем его протяжении вас одинаково ударит током, где бы вы к нему ни прикоснулись. Но знание еще интереснее. Переходя от учителя к ученику, оно каждый раз наполняется пониманием еще одного обучающегося человека. Поэтому больше всего получает тот, кто стоит в этой цепочке последним.
Представьте, что вам передают поднос с фруктами, и каждый, кто его передает, кладет от себя дополнительно особый фрукт. Вы получите целый пир особых фруктов, которых бы никогда не попробовали, взяв поднос первыми.
Переданное знание наполняется 1/6 понимания каждого передающего. На востоке в большую тарелку насыпают гору риса, а вокруг раскладывают дополнительные блюда из овощей. Так и переданное знание является основной горой риса, а дополнения учеников – дополнительными блюдами, с которыми очень вкусно будет есть этот рис.
Притча
Однажды к учителю постучали. Учитель открыл дверь и, по своему обыкновению, спросил: “Ты зачем пришёл?” Человек ответил: “Я пришёл учиться у тебя”. Учитель захлопнул дверь и сказал: “Поищи другое место. Я не учитель. Найдёшь себе другого, с кем изучать Писание”.
На другой день постучал другой человек. Учитель открыл дверь и спросил: “Почему ты здесь? Чего тебе надо?” Тот ответил: “Я пришёл, чтобы рядом с вами научиться служить человечеству”. “Проваливай, - сказал учитель, - ты ошибся дверью”.
На третий день постучал ещё один человек. Учитель открыл дверь и спросил: “А тебе чего?” Тот сказал: “Я очень глуп. Нельзя ли мне немного помочь избавиться от этого?” Учитель поцеловал его и сказал: “Входи. Я жду тебя”.
На первый-второй рассчитайся!
Глупость – это делить весь мир на хороших и плохих, понятных и непонятных, своих и чужих, друзей и врагов. Разум – это раз и на всегда понять, что все, с кем меня сводит судьба – это мои учителя, посланные мне самим Богом. Да, эти два понятия взаимосвязаны. Поэтому принимающий то, что "кто-то все-таки там есть" – сможет принять и то, что этот кто-то заботится о нем ежечасно, ежесекундно. Говорим же мы слово "спасибо", а что это значит? – "Спаси, Бог!".