Работая с жертвами насилия, выступая в роли свидетелей и под воздействием образов и рассказов своих клиентов, арт-терапевты нередко переживают «заместительную травматизацию». Из-за проявления переносов и контрпереносов арт-терапевты часто чувствуют свое бессилие изменить ситуацию клиентов и переживают другие негативные последствия работы. Поэтому очень важно, чтобы арт-терапевты не только проходили супервизию и консультировались с коллегами, но и продолжали регулярные занятия изобразительным искусством. Поскольку создаваемая клиентами художественная продукция часто отражает травматичный опыт, она глубоко воздействует на психику арт-терапевтов. Изобразительное творчество арт-терапевтов при этом является одним из способов психологической переработки сложной информации.
Мы должны заботиться о клиентах и себе самих, обращая внимание на собственные эмоциональные потребности и поддерживая конструктивные отношения с окружающими. Очень ценным является чувство юмора, тесно связанное со спонтанностью и воображением. Если мы утратим способность играть и творить, то вряд ли сможем быть полезны нашим клиентам.
Взрослые, пережившие в детстве насилие, часто не имеют возможности предъявить иск своим насильникам. Предавая огласке то, что с ними произошло, они помогают понять, насколько замалчиваются злоупотребления, совершаемые в отношении детей. Информация, получаемая от пострадавших от насилия, помогает также неправительственным организациям и политическим движениям в работе, которая направлена на изменение общественных отношений. Диалоги, консультации, социальные контакты, выступления и дискуссии с участием пострадавших от насилия женщин имеют большое значение в этом процессе. Все это помогает «разрушить стену молчания, являющуюся мощным оружием в руках тех, кто совершает насилие» (Nelson, 2000, p. 394).
Angelou M. I know why the caged bird sings. New York: Virago, 1983.
Armstrong L. Kiss daddy goodnight. N. Y.: Pocket Books, 1978.
Bacon H. and Richardson H. Child sexual abuse and the continuum of victim disclosure // Home truths about child sexual abuse / Ed. Itzin C. London: Routledge. 2000. P. 235–276.
Bacon H. and Richardson H. Creative responses to child sexual abuse. London: Jessica Kingsley, 2001.
Bannister A. Creative therapies with traumatized children. London: Jessica Kingsley, 2003.
Burt H. Women, art therapy and feminist theories of development // Feminist approaches to art therapy (Ed. Hogan S.). London: Routledge, 1997. P. 97–114.
Campbell D. Social strategy in action. Scotland: Central Regional Council Planning Section, 1995.