Графика в психологическом консультировании (Абрамова) - страница 78

Рисунок 5 отражает возможность показать встречу двух психических жизней как взаимопересечение (верхняя часть рисунка) или сближение (нижняя часть рисунка). Это позволяет говорить о том, как и почему происходят эти движения. Так возникает вопрос о взаимозависимости психических реальностей, о том, что ее можно изображать и анализировать.

Дальнейший ход работы с моделями – отображение в них ситуации, являющейся актуальной для страдающего человека. Я приведу наиболее типичные ситуации, названия которых и содержание отражают процесс консультирования реальных людей. Рисунок 6 отражает процесс сближения, который никак не меняет качества психической реальности людей, его осуществляющих, но за счет движения способствует большему проявлению взаимодействующих целостностей. Целесообразно использовать на том этапе консультирования, когда осуществляется выработка альтернатив. Альтернатива этой модели интерпретируется так: «Вы можете оставить друг друга в покое, можете не стремиться переделать друг друга, нужно только быть чуть ближе, просто знать, что вы существуете друг для друга»… Реально эта модель была использована, например, при обсуждении ситуации, где мать в качестве наказания неделями не разговаривала со своим взрослым сыном. В этом конкретном случае суть решения задачи на проявление отношений состояла в том, чтобы эта женщина пережила необходимость осуществления собственной жизни как целостности, относительно независимой от жизни ее сына.

Рисунок 4.

Рисунок 5.

Рисунок 6.

Рисунок 7 отражает ситуацию взаимного проявления качеств психической жизни как целостности участников отношений. Необходимость построения такой модели возникает, в частности, при обсуждении вопроса о роли других людей в индивидуальной жизни человека. Это могут быть в жизни ребенка родители, это могут быть друзья, коллеги, незнакомые люди и т. п. Суть модели в том, чтобы показать взаимообусловленность взаимодействия. Проявляется как целостность каждый из участников взаимодействия. Люди становятся существующими друг для друга, но для этого каждому необходимо свое пространство.

На модели это видно следующим образом:

– верхняя часть рисунка показывает движение навстречу друг другу незнакомых людей,

– средняя часть рисунка иллюстрирует их взаимодействие, где они проявляют качества друг друга,

– нижняя часть рисунка призвана показать, что проявленные целостности сохраняются тогда, когда для этого есть необходимое пространство.

В практике работы с людьми эта модель использовалась, например, для обсуждения ситуаций конфликтов, чтобы продемонстрировать их позитивные последствия как обозначение каждым человеком наличия целостности своей психической реальности, потребность для этого во взаимодействии с другим человеком и необходимость пространства для существования целостности. Эта модель сопровождалась в данном случае интерпретацией позитивных последствий конфликтов и возможность отношения к ним как к ситуации установления отношений с другим человеком. Целесообразным оказывалось и понятие психологической дистанции (как к другому человеку, так и к себе). В последнем варианте речь шла о необходимости такого отношения к себе, чтобы оно способствовало сохранению целостности своей психической реальности.