Графика в психологическом консультировании (Абрамова) - страница 82

Рисунок 12.

Рисунок 13.

Рисунок 13 помогает понять отношения, которые можно назвать полным присоединением или слиянием. Динамика изображена как последовательное объединение двух независимых психических реальностей в единое целое: в верхней части рисунка это представлено как их движение навстречу друг другу, в средней части рисунка – процесс слияния, а в нижней части рисунка – общность, которая не имеет нового качества по отношению к исходной данности отношений. Переживание таких отношений обычно связано с их количественной оценкой («стало больше», «увеличилось», «возросло», «стало сильнее», «стало ярче» и т. п. Людей объединяют общие интересы, общее время и пространство, где они в другом человеке видят себя, а вместе переживают увеличение силы «Я», которое связано с тем, что в лице другого человека они нашли себя как бы экстериоризированного. Эти отношения бывают препятствием для решения человеком возрастных задач идентификации, особенно в зрелом возрасте, поэтому анализ их продуктивности представляется важным.

Рисунок 14 позволяет наглядно показать появление новых качеств психической реальности взаимодействующих людей, то, что связано с процессами структурирования как с появлением этих новых качеств.

Верхняя часть рисунка отражает движение взаимодействующих людей навстречу друг другу, что приводит к объединению (средняя часть рисунка), в котором появляются новые качества у каждого участника взаимодействия, и у них появляется необходимое им пространство для проявления приобретенных качеств.

Рисунок 14.

В практике работы с людьми эта модель чаще всего нужна при выработке альтернатив, так как с ее помощью можно показать идеальную модель конструктивных отношений, которые позволяют людям сохранять обновленный, но целостный их внутренний мир.

Рисунок 15 тоже одна из идеальных моделей, которая позволяет показать влияние одного человека на другого без разрушающего последствия для каждого участника отношений, о чем и говорилось при интерпретации этой модели. Эту ситуацию можно назвать ситуацией принятия, так как она приносит участникам взаимодействия переживание друг друга как целостности и при этом сохраняет их собственную целостность. О таких отношениях говорят, что они продуктивные, развивающие, что это отношения, где представлена целостность каждой жизни. В практике консультирования эта модель использовалась как идеальная. Она вызывала у людей разные реакции, наиболее типичные из них есть смысл проиллюстрировать:

– Да, возможно такое бывает, но редко, так как люди всегда хотят командовать;