Обществознание. 5 класс (Никитин, Никитина) - страница 37
– Дедушка, – попросил я, – скажи, кем мне быть? Мне и лётчиком хочется стать, и агрономом, и врачом. Кем мне быть?
– Будь патриотом, – услышал я голос дедушки. – Люби свою Родину. Это самое главное.
Я вскочил с дивана и думаю: спал я или не спал?
(В. А. Сухомлинский)
1. Почему портрет дедушки висит в классе?
2. Как вы понимаете слова дедушки: «Будь патриотом. Это самое главное»?
3. Приснилось ли это мальчику, были ли это его собственные мысли?
4. Нужно ли быть патриотом своей страны и как воспитывать патриотизм?
5>*. Есть ли у вас в школе традиция чествовать ветеранов? Поздравляли ли вы их с Праздником Победы? Есть ли в вашей семье ветераны войны? Расскажите о них.
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала:
– Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю.
Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала:
– Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь – бывает и от мыши добро.
(Л. Н. Толстой)
1. Почему лев отпустил мышь? Значит ли это, что он проявил доброту или мышь его просто не интересовала как добыча?
2. Как помогла мышь льву? Чем она отплатила добром на добро?
3. Каков вывод из рассказа Толстого?
4. Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы делали добрые дела в ответ на проявленное к вам добро? Расскажите.
5>*. Объясните поговорку «Долг платежом красен». Приведите примеры из своей жизни.
Перед вами схема в виде солнышка. В каждом лучике – качество, характеризующее доброго человека. Назовите их.
К каждому качеству доброго человека подберите его антоним – противоположное качество, характеризующее злого человека.
Статья 58
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
1. Почему такая статья внесена в Конституцию РФ?
2. Объясните, почему сохранение природы относится к глобальным проблемам человечества. Так ли это важно в наше время?
3. Используя словари и ресурсы Интернета, сформулируйте определение понятия «природные ресурсы». Что к ним относится?
4. Какие меры по охране окружающей природной среды вам известны?
5. Что делаете конкретно вы для того, чтобы беречь природу?
1. Верны ли следующие суждения о порядочности человека?
А. На порядочного человека можно положиться во всём.