Обществознание. 5 класс (Никитин, Никитина) - страница 39
Вопросы и задания к параграфу
1. Как вы думаете, проиграл ли в споре герой рассказа А. П. Чехова?
. 2. Может ли человек жить в полном одиночестве? Обоснуйте свой ответ.
3. Благодаря чему ребёнок взрослеет? Приведите примеры из жизни.
4. Как назвал общение Антуан де Сент-Экзюпери?
5>*. Что такое внутреннее одиночество? Охарактеризуйте это состояние.
6. Что такое гармония в обществе? Из чего она складывается?
Прочитайте, перескажите, обсудите
Сорок восемь лет работал в одном селе Учитель. Он знал каждого человека. К нему шли за советом все – отцы и матери, дедушки и бабушки его маленьких учеников.
Все они были его воспитанниками.
Пришла старость. Умерла жена. А сын давно погиб на фронте. Один остался старый Учитель.
Однажды после уроков он сказал ученикам четвёртого класса:
– Пошли, дети, ко мне домой.
Пришли школьники на квартиру к Учителю: все стены заставлены шкафами с книгами.
– Учитель, – спросил один любознательный мальчик, – сколько книг в вашей библиотеке?
– Несколько тысяч, – ответил старый Учитель.
– А сколько книг может прочитать человек за свою жизнь?
– Тысячи две, не больше.
Ученики молчали. Старый Учитель понял, почему ученик задал этот вопрос.
Он подвёл детей к книжным полкам, дал каждому ученику по книге и сказал:
– Больше я не буду работать в школе. Примите от меня этот подарок. Идите домой и скажите родителям и товарищам, чтобы приходили ко мне: каждому хочу сделать подарок.
Несколько дней шли и шли люди к старому Учителю. Пять тысяч жителей было в селе, и каждому он дал книгу и сказал:
– Это самое большое богатство. Пусть оно множится в вашем доме.
Осталась у Учителя одна книга. Пришёл к нему самый старый в селе человек – столетний дед Иван. Дал и ему Учитель книгу.
– Зачем же ты роздал книги, сын? – спросил дед Иван. – Разве можно жить без книг? Ты же умрёшь одиноким.
– Книги – всё равно что родные люди. Теперь я породнился со всеми людьми и никогда не буду одиноким.
(В. А. Сухомлинский)
Подберите родственные слова
Гармония. Общение. Одиночество. Отношения.
Закончите рассказ
В середине года в класс пришёл новый ученик. Все сразу обратили внимание на то, что он хромал. Новичок носил специальную обувь. Поэтому с первых же шагов в классе мальчик стал дичиться одноклассников. Он стоял в одиночестве на перемене, не подходил ни к кому.
Однажды он не пришёл на уроки, потому что простудился и заболел. Самая активная и неравнодушная девочка в классе собрала ребят на перемене и сказала:
– Это ненормально, ребята. Мальчик всё время один. Надо как-то втягивать его в жизнь класса. У кого какие предложения?