Школьное, да и вузовское обучение рассчитано обычно на какого-то усредненного школьника или студента. Учат всех одинаково, без учета индивидуальных особенностей. И если учитель – визуал – делает акцент на визуальном материале, картинках, схемах, слайдах и видеоряде, то ученики, являющиеся аудиалами и кинестетиками, сразу попадают в разряд бестолковых. Если же учитель – аудиал, то «бестолковыми» становятся и кинестетики, и визуалы, которые устную речь воспринимают не всегда хорошо. А ведь этот ярлык может приклеиться на всю жизнь! Человек может так и не узнать, что он на самом деле разумный и толковый и с интеллектом у него все в порядке, если, испугавшись этого ярлыка, потеряет интерес к учебе и поставит на себе крест в этом смысле.
Если вы уже выросли, то можете не подчиняться школьным правилам. Можете выработать свою собственную методику обучения и самообразования. И понять, что ваш мозг обладает огромными неиспользованными возможностями.
Если вы еще учитесь в школе или учатся ваши дети, внуки, вы можете найти индивидуальные способы обучения, которые позволят значительно лучше усваивать преподаваемый материал. Когда мы начинаем воспринимать мир по-своему, а не так, как авторы учебников или учителя, мы не только лучше усваиваем знания – весь мир будто бы открывается для нас по-новому, мы лучше понимаем и себя, и других людей, и происходящее вокруг.
Вот что значит – открыть свой способ восприятия мира, свой способ обучения и обработки информации. Весь мир словно начинает говорить на нашем языке и становится понятным!
Упражнения, представленные в этой главе, помогут вам найти наиболее подходящие для себя способы усвоения информации, – а значит, и познания мира!
Упражнение 1. Проработка текста
Первый этап: подготовка
Выберите любой текст, который вам нужно лучше усвоить и понять. Это может быть статья, необходимая вам по работе, или отрывок из книги. Для начала возьмите не более 4–5 страниц текста, но желательно, чтобы его содержание было не самым простым для вас, чтобы восприятие и понимание текста требовало некоторых усилий.
Не пытайтесь читать на ходу, между делом или в не самом удобном для себя месте. Подготовьтесь к работе с текстом. Это займет у вас немного времени, а продуктивность вашей работы вырастет во много раз. Для этого произведите следующие действия.
1. Наведите порядок на письменном или любой другом столе, за которым вы будете заниматься. Важно делать это именно сидя за столом, а не лежа на диване! Желательно, чтобы на столе не было ничего лишнего – только чистая поверхность и то, что вам необходимо для работы.