— А с чего у тебя вдруг, вообще должны возникнуть с ними какие-то взаимоотношения? — поинтересовался Громов.
— Хм. Ну, не знаю. Романа-то я грохнул, — пожал я плечами.
— И кто об этом знает? Запись, ты, умник, включил «лучом», кроме тела Вышневецкого, на ней ничего и не видно. А, нет. Вру. Лину краешком зацепил, когда вокруг загибавшегося урода крутился. А записи местных фиксаторов, люди Гдовицкого благополучно потерли. Полностью… — Громов на миг умолк и, выдержав паузу, в точности по Станиславскому, договорил, с легкой улыбкой. — Так что, о твоем неожиданном появлении в бункере, никто не в курсе… В том числе и Георгий Дмитриевич.
— Я предполагал, что информация о моем статусе окажется вам известна. В конце концов, я особо и не скрывал своих возможностей с момента выхода из рода, — пожал я плечами и явственно почувствовал легкое разочарование, которым просто-таки пахнуло от моего собеседника.
— Вот как? И кто еще… в курсе? — медленно проговорил Громов.
— Командир гвардии Бестужевых, сам боярин, его дочь и Лина с Милой, — перечислил я.
— Решил возродить идею школы? — пожевав губами, поинтересовался Федор Георгиевич.
— Почему бы и нет? С учебой у меня получается неплохо, да и нравится, — пожал я плечами в ответ.
— Хм… Что ж, дело неплохое, но тебе придется трудненько, — подумав, заметил Громов. — Сейчас, у тебя есть два ученика, но где ты наберешь других? Ведь у нас, мало кто вообще представляет, что такое настоящие эфирники, и чем они отличаются от выпускников государственных ремесленных училищ.
— Три.
— Что «три»? — не понял Федор Георгиевич.
— У меня три ученика. Ольга Бестужева присоединилась к тренировкам близняшек, — пояснил я. — А через пару лет, думаю и Леонид не откажется присоединиться.
— М-да… И все-таки, это немного, — помолчав, покачал головой мой собеседник, и неожиданно улыбнулся. — Если бы мы с тобой только что не торговались, я бы даже посетовал на то, как склонна молодежь ошибаться в отношении денег и их количества. Но, воздержусь… Как ни удивительно, но ты, кажется, прекрасно понимаешь их истинную ценность. Редкость, для людей твоего возраста, между прочим.
— Благодарю за комплимент, — кивнул я.
— Брось, Кирилл, — отмахнулся Громов… — Я вот к чему веду… Есть возможность пополнить твой ученический штат, правда, за счет некоторого снижения стоимости обучения.
— Хм?
— Скажем, вдвое, — проговорил Федор Георгиевич, и теперь, пришла моя очередь качать головой.
— Не получится, — развел я руками. — Уменьшение стоимости оправдано только при увеличении количества учеников до десятка, минимум. Но, сейчас это приведет к зеркальному снижению качества обучения. Я ведь занимаюсь не с состоявшимися стихийниками, достигшими своего потолка. А это значит, что мне приходится контролировать каждое действие учеников на занятиях, чтоб они не перестарались и не хватили эфира больше, чем могут удержать. А при увеличении числа обучающихся, это станет куда сложнее… И дело тут, совсем не в моем комфорте. Я действительно должен «вести» каждого ученика, контролировать эфир вокруг него. Ведь, если он хоть раз сорвется, закончиться всё может обожженным от переизбытка энергии, трупом. В общем, опасно это.