Со своими друзьями-спортсменами.
С таксистом и инструктором вождения. «Случайно встретились, не мог бы ты помочь – пересесть и нажать то, что скажут, чтобы проверить, будет ли то, что нам нужно?»
С соседом-учителем.
В ход шла все время одна и та же легенда: у юноши – авария, шрам, депресняк после аварии, нужна простая человеческая помощь для желания жить и трудиться!
Как я благодарна всем чудным, необыкновенно открытым людям – тем, кто сказали Артему: «Да!»
Спасибо вам всем!
Именно этот принцип я буду потом использовать в создании нашего спектакля с особыми ребятами, а потом и проекта – это принцип «Открытые двери».
История с вождением имела продолжение.
У меня была машина. Один раз я решила попробовать научить Артема водить. Тогда Света еще не уехала.
Из опыта своего родственника я понимала, что аутисты-аспергеровцы бывают настолько аккуратны в езде, о чем остальным приходится только мечтать – у моего не было практически ни одной аварии за шесть лет езды, не считая случаев неаккуратной парковки задом, когда еще не было парктроника.
Я понимала, что, если скажу Артему, что сейчас он будет учиться езде, он убежит от меня на край света.
Что-то новое для него даже в мелочи – проблема, а это вообще будет кошмар!
Я ехала за рулем и, доехав до пустого поля, попросила его «неважным голосом»: «Ой, послушай, на секундочку пересядь, а? Мне нужно тут кое-что подправить…» И я отвлекла его еще разговорами и вопросами на другие темы.
Когда он сел, я, по-прежнему отвлекая и говоря «неважным голосом», между прочим попросила чуть нажать на педаль: «Мне нужно проверить! Помоги пожалуйста!»
Он нажал, и я сразу похвалила: «О! Классно! Да ты как хорошо руль держишь! О! Как ты здорово сейчас нажал…» И т д.
Через три дня он уже хотел ездить сам.
Но у меня была коробка-автомат. А сдавать экзамен нужно на механике.
Я разыграла сцену случайного знакомства с инструктором (перед этим я полдня выбирала из всех самого доброго).
Познакомила Артема с инструктором по вождению (случайно мимо проезжал!), и он быстро втянулся в работу. Инструктор хвалил его и говорил, что он очень-очень аккуратный.
Они ездили сначала на площадке. Потом Артем ездил по городу. Параллельно он учил правила. Потом он завершил эти курсы, и, когда я уехала, нужно было просто сдать экзамен.
Но… заинтересованность в этом тогда была уже только у него одного…
Была интересная история с гитарой.
Артем – музыкант. Талантливый необычайно. Он очень любит гитару, и Света сказала, что любит играть на ней по вечерам. А когда он приехал ко мне, гитара осталась в его родном городе. Это было недалеко, и мы со Светой решили сделать ему сюрприз и привезти эту гитару. Договорились со всеми, с водителем автобуса и осуществили.