Создание команды. Психологические игры и упражнения (Фопель) - страница 173

2. Команды работают около 15 минут.

3. В конце все они сходятся вместе и представляют свои решения.

Женщина, зашедшая к ювелиру, положила три трехзвенных сегмента цепочки, а четвертый отодвинула в сторону. Ювелир должен использовать три части цепи четвертого сегмента, чтобы соединить три остальных сегмента в цепочку для шеи.

Один бизнесмен привез из Турции четыре короткие цепочки из массивных золотых колец. Каждая цепь состоит из трех частей.

Он хотел использовать это золото как финансовый резерв, но его жене в голову пришла другая идея. Соединенные между собой, эти цепочки превращались в одну очень красивую цепочку на шею. Она пошла к ювелиру и сказала: «Я хотела бы, чтобы вы сделали из этих частей шейную цепочку. Сколько стоит эта работа?» Ювелир разложил части на прилавке следующим образом:

Ювелир сказал женщине: «Я подсчитал, что разомкнуть одно звено будет стоить 5 марок, и столько же, чтобы его снова замкнуть. Поскольку нам нужно четыре таких звена, это будет стоить 40 марок».

Но женщина ответила: «Нет, это будет стоить дешевле».

Что женщина предложила сделать ювелиру?

В этом упражнении перед участниками предстает лабиринт, который без особого труда можно пройти различными способам. Это может сделать даже шестилетний ребенок. Поэтому задание состоит не в том, чтобы просто пройти от старта до финиша. Задача более сложная: участники должны идти по лабиринту не кратчайшим путем, а тем, который легче всего описать другому человеку, то есть должны составить описание простейшего пути к цели. Эту задачу решить не так уж просто, и нескольким людям легче выполнить упражнение, чем одному. Сделайте копию приложения к этому упражнению (см. ниже).

1. Группа делится на команды по четыре человека. Каждая команда садится за отдельный стол.

2. Руководитель группы объясняет задание: речь идет о том, чтобы составить для посетителя лабиринта наиболее простое описание пути, которое поможет ему дойти от начала до конца.

3. Каждый игрок получает копию лабиринта. Помимо этого, команды могут использовать все вспомогательные средства, которые находятся в комнате.

4. При желании команды могут сотрудничать друг с другом. Но в любом случае только один человек может покинуть команду, чтобы устанавливать контакт с другими командами. На решение задачи дается 45 минут.

5. Если команда полагает, что задача решена, ее участники могут молча наблюдать за работой других команд.

6. Через 45 минут все команды представляют на суд остальных свои достижения и описывают ход процесса. При подведении итогов задайте следующие вопросы: