Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка (Вильшанская, Прилуцкая) - страница 79

При моделировании программ комплексной помощи выделяются два блока: организационный и содержательный (основной).

Организационный блок описывает совместные мероприятия, степень включенности и участия каждого специалиста в программе, отражает необходимость привлечения внешних ресурсов.

Содержательный (основной) блок состоит из четырех частей.

Первая часть блока описывает круг проблем ребенка, содержит анализ данных комплексной диагностики, общее заключение специалистов школьного ПМПк.

Вторую часть блока составляют общие рекомендации участникам, реализующим комплексную программу. Общие рекомендации включают описание обобщенных приемов индивидуальной коррекционной работы, определение организационных и психолого-педагогических условий проведения занятий в школе и дома, а также конкретные рекомендации родителям или педагогу по выбору стратегии обучения и воспитания.

Третья часть включает содержание коррекционной работы, определяет иерархию решаемых задач и направления коррекции и развития в соответствии со структурой и характером нарушения.

Четвертая часть блока определяет этапность в построении работы.

В обобщенном виде программа комплексной помощи представлена на бланке, который заполняется специалистами разного профиля и служит единым информационным полем для участников процесса сопровождения.

Схема заполнения бланка программы комплексной помощи учащемуся

Бланк включает в себя организационный и содержательный (основной) блоки и отражает весь спектр комплексной деятельности специалистов по оказанию помощи учащемуся и его семье. Приведем краткое руководство по заполнению бланка.

Организационный блок содержит информацию, которая позволяет организовать комплексную помощь учащемуся и обеспечить процесс взаимодействия специалистов, направленный на решение проблем ребенка внутри учреждения и за его пределами с привлечением внешних ресурсов, в зависимости от специфики проблем.

Раздел «Общие сведения о ребенке». Здесь следует кратко указать все значимые сведения о ребенке на основе анализа медицинской документации (анамнез), результатов комплексного сбора данных о ребенке, заключений врачей и ПМПК (с учетом рекомендаций).

Указываются:

1) данные анамнеза, которые собираются из бесед с родителями, анализа медицинской карты, медицинских заключений;

2) индивидуальные особенности ребенка, которые описываются на основе сбора сведений специалистами разного профиля (их необходимо учитывать при работе с ребенком);