– «Люди видят не то, что видят, а то, что им показывают», – наизусть продолжил одну из любимых фраз шефа Олег.
– Во-от! Потому в школе для магов должны быть тайные двери и загадочно выглядящие помещения, – победно резюмировала молодая женщина.
– Только у нас не школа для магов. В школе для одарённых учат колдовать, а мы – не учим.
Окина перестал тереть виски и теперь тоже с интересом прислушивался к беседе. Похоже, ему просто хотелось подловить Нацуро на логической несостыковке, но – вотще!
– У нас японская школа для необычных «обычных школьников», а в японской старшей школе учат обычным предметам, так положено, – насмешливо пояснила завуч. – Мы живём в век информации, созданные образы владеют миллионами умов, было бы совсем глупо их не использовать.
– Сразу все? – Абрамову всё не давал покоя интерьер помещения: эта смесь несмешиваемого реально давила на мозги, не давая воспринимать происходящее серьёзно.
– А что такого-то? – отмахнулась планшетом завуч. – Каждый найдёт что-то, близкое его культурному коду. И порадуется, и попадёт во власть стереотипов – и ему приятно, и нам польза. Опять же, на пиар-кампанию тратиться не придётся: нужный реквизит почти всё сделает за нас. Директор Кабуки воистину гениален – я всегда это говорила! Впрочем, вы это знаете не хуже меня, мужики.
– Как бы этот «нужный реквизит» не сделал из нас облако раскалённой радиоактивной плазмы, – скривился Маô. – Конечно, никто не знает, правда или нет, что атомный взрыв может нарушить структуру холда, но мне почему-то не хочется проверять.
– Поверь, им тоже не захочется проверять, насколько «сценарий Войде» осуществим в реале. «Дикие» молодцы: такую страшилку сочинить – постараться надо. И звучит, самое главное, вполне правдоподобно. Не посмеют наш «магический анклав» тронуть – те, кто действительно может. – Впервые за весь разговор Нацуро говорила серьёзно. – До «События» – не станут, мы будем оставаться «никто» до последнего момента, а после – реквизит сработает на нас. Как вы видите, реквизитом Куроко озаботился в достаточной мере.
Олег ещё раз осмотрелся: кроме резных книжных полок в венецианском стиле комнату украшали заботливо подсвеченные японские панно на рисовой бумаге – на самом деле старинные, или под старину, Абрамов не разбирался. С этими декоративными (или нет?) элементами абсолютно не сочетались четыре блестящие никелевые стойки от пола до потолка, увешанные в три ряда жидкокристаллическими панелями мониторов: на две стойки выводился видеоряд с внутренних камер академии, обычных и скрытых, на третью – трансляция с камер снаружи вокруг холда, с последней беззвучно вещали новости дикторы разных телеканалов мира. Разумеется, были и компьютеры со столами-пультами, с которых вся эта красота управлялась, включая центральный, оккупированный завучем. Но «гвоздём программы» была, без сомнения, центральная композиция.