Бесполезный попаданец (Б.) - страница 114

- А чья могила?

- Точно! Это было странным, но в могиле тел не обнаружили. Точнее скелетов. Все как при погребении, одежда, точнее остатки ее, доспехи, все что полагается для знатного воина и его жен. Их ведь хоронили вместе с ним. Но останков нет. Историки говорили о каком-то ритуальном погребении якобы еще не умершего. Там наплели много, но я не очень все понял и поверил.

- Так эта сабля - копия той?

- Возможно. Очень похожи. Когда я эту взял в руки, подумал, что один мастер делал. Сейчас уже не уверен. Сравнить бы, сказал точнее. Может эта и современная поделка под нее. Ваша выглядит как новая, это сразу заметно, не по году изготовления, а по состоянию. Та прошла многое... Ей рубили немало... отметин там масса...

- Как все прошло?

- Хорошо. Подготовили в пределах бюджета, маршрут, обеспечение, все сделано.

- Как тебе мальчишка?

- Толковый. Даже слишком... Вот, что.

Капитан стал рыться в планшете, потом достал несколько бумаг и протянул по одному листку маршалу и его помощнику.

- Что это?

- Это, как ни странно - предложение вашего мальчишки. Довольно грамотно и самое главное , очень просто.

- Хм...

Маршал читал, удивленно поднимая брови.

- Рассказывай.

- Когда речь зашла о военной технике, вы же сами мне велели поднять тему и объяснить некоторые моменты, мальчишка пытался спрашивать о классификации, с точки зрения брони. Очень удивился, что нет такой таблицы, набросал "на ходу", и вот результат перед вами. Я ничего не правил.

- Да уж, все настолько просто и логично.... Наган и "Макаров" - первый класс защиты , самый высокий, шестой, СВД с бронебойным. И остальное разбито по классам. Дистанция выстрела десять метров. Вот только... автомат Калашникова, пять, сорок пять...

- Я тоже обратил внимание, товарищ маршал, оружие секретное, только в следующем году пойдет в серию. Сообщить об этом Андрее куда следует ?

- Что сообщить?! Что в каждой дыре школьникам известно о новом секретном оружии? Не об Андрее сообщать надо, а ставить вопрос о соответствии наших хранителей секретов.

Маршал обвел взглядом притихшего зама и слушателя академии.

- А кто у нас отвечает за хранение? Я сам пообщаюсь с кем надо. Секретчики, мля. Какие предложения по этим классам?

- Было предложение создать ГОСТ на основе их, но я не знаю...

- Вот и займись. ГОСТ не ГОСТ, а принять за основу надо. Я что-то не слышал, что у наших западных друзей о таком.

- Так точно. Я постараюсь узнать подробнее, но тоже не слышал о таком.

- Вот и хорошо, опередим. Пусть учатся.

Семейные отношения - штука сложная. Кто в детстве не мечтал стать взрослым, чтобы не терпеть нотации, поучения от родителей? Наверно каждый. Надписи с похожими проблемами отцов-детей, встречаются даже в египетских пирамидах. Когда был просто ребенком, как каждый, по мере возможностей сопротивлялся, бурчал, но деваться некуда. Всё равно воспринимаешь родителей как более опытных, старших, хоть и недоволен. К тому же в инстинктах у нас заложено стремление понравиться своим родителям и очень многое мы не осознавая делаем для этого. Даже когда сопротивляемся их "диктату".