.
Военная игра, как правило, состояла из трех последовательных этапов – подготовительного (подготовка к игре), исполнительного (проведение игры) и заключительного (разбор игры). Наиболее содержательным в плане извлечения уроков, был заключительный этап, на котором командование флота подводило итоги игры и отмечало как достигнутые успехи, так и допущенные просчеты и ошибки, что было наиболее важным в практическом отношении. Помимо проведения военно-морских игр, командно-начальствующий ВМФ состав отрабатывал свои навыки в ходе групповых упражнений, а также сборов КНС.
Групповые упражнения имели своей задачей обеспечение высокой тактической (штабной и специальной) подготовки начальствующего состава и должны были «способствовать выработке единства оперативно-тактического мышления у начальствующего состава на вопросы, касающиеся их боевой деятельности»[1532]. В них участвовали командиры, занимавшие одинаковые должности и выполнявшие одну и ту же работу. Групповые упражнения должны были предшествовать военно-морским играм, тактическим и отрядным учениям и обеспечивать высокое качество последних. Это определяло важное место групповых упражнений в системе боевой подготовки начальствующего состава[1533].
Сборы командно-начальствующего состава ВМФ применялись с целью «изучения и обобщения или внедрения опыта боевой подготовки за длительный промежуток (этан) работы»[1534]. Сборы командно-начальствующего состава флота классифицировались по следующим признакам: 1) по цели (учебно-методические, исследовательские); 2) по содержанию (оперативно-тактические, технические (по отдельным специальностям));
3) по масштабу (центральные, местные (общефлотские или по соединениям)); 4) по составу участников (сборы начсостава, сборы специалистов (младшего начсостава и рядового состава)); 5) по организации (с отрывом и без отрыва от служебных обязанностей)[1535].
С целью совершенствования боевой подготовки на флотах, 19 ноября 1939 г. нарком ВМФ флагман флота 2-го ранга Н. Г. Кузнецов в своей директиве № 12319с внес серьезные изменения в систему БП Военно-Морского Флота. По мнению наркома, изменившаяся к тому времени на флотах обстановка, связанная с введением 5-летнего срока службы для краснофлотцев, увеличением окладов жалования рядового и младшего начальствующего состава[1536], увеличением количества сверхсрочников на флоте, а также «накоплением некоторого опыта проведения БП в условиях применительно к военному времени», поставила вопрос о необходимости изменения системы боевой подготовки, которая давала бы возможность круглогодичного её прохождения, с целью поддержания боевой готовности флотов и флотилий постоянно на высоком уровне