Физрук помогает новенькой забраться на бревно. Она стоит на нем и судорожно балансирует руками. Бревно и в самом деле высоко от земли. Мне по грудь примерно. Или даже выше. Но оно широкое, по нему можно спокойно ходить. А новенькая стоит и ни с места. Возле нее снова собирается весь класс вместе с физруком. Все кричат и дают советы.
А мне хочется подбежать и дать ей руку, чтобы она не боялась.
Представление продолжается. Часть вторая: «На бревне». Они все скачут вокруг меня и советуют, как ноги поставить, как руки в стороны развести. Они и в самом деле верят, что я не могу по нему пройти, по этому широченному деревянному бруску? Да я на нем станцевать могу с закрытыми глазами. Но то, что верят, это приятно. Значит, я хорошая актриса. Вот как запросто всех вокруг себя собрала. Урок остановлен, все занимаются только мной. Мальцева просто в бешенстве. Она ловкая и спортивная. Она дальше всех прыгает, быстрее бегает, а я ничего не умею, да еще высоты боюсь. Я слабая и беззащитная. Но все смотрят на меня, а не на нее. И Фомин тоже смотрит. Именно на него все и рассчитано, весь этот спектакль. А скоро будет продолжение. Совсем скоро, после этого урока.
Звенит звонок на перемену, мы возвращаемся в спортивный зал и переодеваемся. Я делаю это очень медленно, чтобы все ушли из раздевалки. У меня есть план. И если все получится, я отомщу им всем: и Мальцевой, и всем ее подпевалам. И заполучу Фомина.
В окно спортзала я вижу, как класс бежит мелкими группами через задний школьный двор и исчезает за выломанной секцией забора. Через эту дыру можно сразу попасть в дикую часть парка, где нет ни киосков, ни аттракционов. Все называют ее «джунгли». Значит, они все сейчас в парке, в какой-нибудь заросшей беседке. Будут сидеть и ждать конца урока. А про меня вообще забыли. Ни одна живая душа не спросила: ты с нами или как? Как будто я не в этом классе учусь. Как будто я пустое место.
Ну ладно, вам же хуже, дорогие однокласснички!
Я прихожу в класс и встаю возле приоткрытой двери. В щелку мне видно коридор. Звенит звонок. Я терпеливо жду. Наконец в коридоре появляется биологичка Валентина Семеновна. Она ведет у нас природоведение. Я дожидаюсь, когда она подойдет поближе, и резко распахиваю дверь. Валентина Семеновна отшатывается и вскрикивает от неожиданности. И выпускает из рук какие-то листы. Они разлетаются по всему полу. Я кидаюсь их собирать.
– Ой, – бормочу я, – извините, пожалуйста.
– Осторожней надо, – говорит Валентина Семеновна. – Ты же из пятого «Д»? Ожёгова, кажется?