Основная часть
В ходе занятия участники группы показывают друг другу фотографии и обсуждают их. Психолог может организовать обсуждение, например, попросить клиентов объяснить, каким образом выбранные ими фотографии передают наиболее значимые их характеристики, как представителей определённой профессии, культуры, социодемографической группы; какие чувства в связи со своей принадлежностью к ним они испытывают.
Возможно изготовление плаката или автопортрета в смешанной технике, при создании которых используются не только фотографии, но и вырезки из журналов, рисунки. Другим вариантом этой техники является создание символического автопортрета – ассамбляжа, включающего не только фотографии, но и личные предметы, связанные с представлением участников о своей профессиональной, социодемографической и культурной идентичности.
В ряде случаев участникам можно предложить сделать серию снимков – как в ходе занятий, так и между ними, – которые могли бы выполнять те же функции, что и фотографии, принесённые заранее.
Выводы. Применение данной техники в групповом контексте способствует самораскрытию участников группы, их сближению и обнаружению различий и общности опыта.
Техника «Я и мой талант» (модификация Е. Тарариной)
Цель: расширение диапазона социального и профессионального выбора; формирование навыка самопознания; получение опыта создания собственного «творческого продукта»; раскрытие новых граней личности; осознание особенности, уникальности профессиональных возможностей личности.
Задачи:
✓ научиться слушать и слышать внутреннее «Я»;
✓ развивать эмоциональный интеллект, чувственность, тактильные ощущения и мелкую моторику рук;
✓ реализовать свои творческие способности;
✓ содействовать личностному и профессиональному росту, саморазвитию.
Инвентарь: фольга разных цветов (30x30 см), лист бумаги (А4).
Время работы: 25–30 минут.
Возрастные рамки применения: от 12 и старше.
Алгоритм работы
Вступление
Каждому клиенту предлагается взять любой кусок фольги, чтобы, почувствовав физические свойства и возможности этого материала, сделать из него что-либо.
Основная часть
Инструкция к действию
1. Используя два кусочка фольги, выполните работу на тему: «Я и мой талант».
2. Когда работа будет завершена, поместите своё изделие перед собой на белом листе бумаги.
3. Ответьте на вопросы:
• Как называется Ваша работа?
• Что Вы создали?
• Вы и Ваш талант – это единый образ или они отделены друг от друга?
• Взаимодействуют ли они друг с другом?
• В каком возрасте Вы впервые обнаружили свой талант(-ы), что этому способствовало?