Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (Вайнер) - страница 203

Лучше рассчитывать программу университета на 7–8 занятий в течение учебного года (примерная программа работы Родительского университета приведена в Приложении 5).

Контрольные вопросы и задания по главе

1. В чем заключается значение генетических факторов в обеспечении здоровья человека?

2. Каковы возможности учета генетических факторов в жизни человека?

3. В чем заключается значение экологических факторов в обеспечении здоровья человека?

4. Охарактеризовать основные задачи и средства медицинского обеспечения здоровья.

5. В чем заключаются трудности медицинского обеспечения здоровья в современном обществе?

6. Охарактеризовать достоинства и недостатки лечебной деятельности медицины.

7. Охарактеризовать понятие образа жизни и его компонентов.

8. Каким критериям должен соответствовать здоровый образ жизни?

9. Какие задачи должны быть решены в воспитании культуры здоровья?

10. Каковы возможности формирования культуры здоровья в учебной работе в ОУ?

11. Каким требованиям должна соответствовать программа учебной работы по формированию культуры здоровья?

12. Каковы основные методические особенности формирования культуры здоровья в учебной работе?

13. Какой может быть по организации и содержанию внеурочная работа по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни в ОУ?

14. Охарактеризовать задачи, организацию и содержание воспитательной работы по формированию культуры здоровья в ОУ.

15. В чем заключается просветительская работа ОУ с родителями обучающихся по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни?

Литература

Адаскевич В. П. Инфекции, передаваемые половым путем: руководство для врачей. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 1999. 413 с.

Артюнина Г. П. Основы медицинских знаний: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М.: Академический проект, 2004. 560 с.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / под ред. С. В. Белова, А. В. Ильницкой. М.: Высш. шк., 2001. 485с.

Берлянд А. С. Первая помощь в несчастных случаях и при внезапных заболеваниях. М.: Медгиз, 1957. 159 с.

Болезни детей старшего возраста: руководство для врачей / Р. Р. Шиляв и др. М.: МЕДпресс-информ., 2002. 608 с.

Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: учеб. пособие для уч-ся 9—11 кл. общеобр. учр. и преподавателей курса «ОБЖ». М.: АСТ-ЛТД, 1997. 400 с.

Буянов В. М. Первая медицинская помощь. М.: Медицина, 1981. 48 с.

Вайнер Э. Н. Роль и содержание работы учителя в формировании и обеспечении здоровья школьников // Валеология. 2002. № 2. С. 21–23.

Вайнер Э. Н., Волынская Е. В. Валеология. М.: учебник практикум. Флинта: Наука, 2003. 198 с.