Вечер загадок «На пасеке» (5–7 лет) [34] (проводится на Медовый спас – 14 августа)
Задачи:
– закреплять и активизировать представления о разнообразии насекомых, пасеке, жизни пчел, цветах, их нектаре;
– развивать чувство ритма, танцевальные движения, память, логическое мышление, внимание, ловкость, быстроту, умение сочетать движения с текстом;
– формировать интерес к жизни насекомых, народным праздникам.
Оборудование: аудиозаписи жужжания пчел, рева медведя, «Песенки о медведях» (муз. А. Зацепина), иллюстрации насекомых (шмеля, пчелы, осы, комара), искусственные цветы (роза, василек, колокольчик, одуванчик, подсолнух, мак), «клумба» (большой вазон с песком), тарелочка с шишками, бочонок, туесок с медом.
Действующие лица: Ведущий, пасечник дедушка Тимофей, медведь, белки, пчела.
Конкурс знатоков загадок, пословиц, поговорок, песенок о насекомых (4–7 лет)
Задача: дать возможность детям проявить себя, показать свои знания и умения по теме.
Конкурс знатоков насекомых (5–7 лет)
Задачи:
– активизировать знания о насекомых;
– развивать быстроту реакции, память, умение точно отвечать на вопрос, строить предложение развернутой фразой.
Вопросы
● Кто из насекомых живет большими семьями?
● Кто из насекомых доит тлей?
● Как различают муравьи «своих» и «чужих»?
● Как муравьи находят дорогу к муравейнику?
● Какое насекомое можно назвать ночным фонариком?
● Какие насекомые помогают лесным птицам избавляться от паразитов?
● Стенки гнезда какого насекомого напоминают бумагу серого цвета?
● Кто из насекомых танцем рассказывает другим насекомым о том, в какой стороне и на каком расстоянии растут цветы со сладким нектаром?
● Какая команда быстрее разделит карточки с насекомыми на группы: летающие и нелетающие; правильно выстроит цепочку превращений бабочки; знает больше стихов, пословиц, поговорок, песенок о насекомых?
Игра «Путешествие по воздуху» (4–6 лет) [5; 11]
Задачи:
– закреплять представления об обитателях воздушной среды;
– развивать выразительность речи, движений, пантомимики, творчество, ориентировку в пространстве;
– формировать интерес к живой природе, творческому общению со сверстниками.
Игры-перевоплощения: «Представь себе, что ты паучок», «Если бы ты был бабочкой», «По муравьиной тропе», «Пчела защищается вынужденно» (4–6 лет) [1; 5; 9]
Задачи:
– развивать память, мышление, умение рассуждать, вести диалог, воображение;
– формировать экологическое сознание, деятельное отношение к природе, желание ее защищать.
Игры-импровизации: «Бабочка», «Стрекоза», «Бабочки и мотыльки» (4–6 лет) [1; 5; 9]
Задачи: