Сделай сам вещи из строительных отходов - Клавдия Степановна Микони

Сделай сам вещи из строительных отходов

Книжка стремится придти в помощь молодежным кружкам, научить их владеть столярным инструментом и смастерить из отходов строительных материалов вещи для повседневного обихода, пионерской комнаты, лагеря, спорта, игр и пр.Описания приемов работы даны в доступном изложении и снабжены рисунками и чертежами, иллюстрирующими текст.Рассчитана на читателя-подростка 12–15 лет.

Читать Сделай сам вещи из строительных отходов (Микони) полностью


Введение

Организация досуга подростков — дело очень серьезное. Если досуг не заполнен разумными развлечениями и интересно организованной внешкольной работой, ребята проводят время на улице, поддаются ее влиянию, распускаются.

Это прекрасно учитывают руководители пионерского движения. В пионеротрядах существует бесконечное количество и разнообразие кружков, к которым и примыкают ребята.

В числе таких кружков кое-где в пионеротрядах существуют, а в других организуются и намечаются кружки ручного труда — столярные, слесарные. Они не только займут досуг ребят, но и повысят их политехнические знания.

Пионерам очень легко наладить работу таких кружков. Им на помощь придут и школа, и районное бюро.

Гораздо хуже обстоит дело с «дикими» ребятами, заполняющими жактовские дворы. Необходимо организовать этих ребят и отвлечь их от влияния улицы. Лучшее средство для этого— рабочие кружки. Необходимо культкомиссиям жактов заняться этим делом.

Сделать это нетрудно. Самое сложное — найти помещение для занятий коллектива. Но при настойчивости это затруднение можно преодолеть. В каждом доме найдется помещение, занятое ненужными предметами, утилем, которое можно освободить, отремонтировать и передать ребятам.

Индивидуальным опросом ребят можно выяснить, какие кружки желательно организовать в первую очередь. В соответствии с этим надо подготовить и помещение, причем это может быть, вернее должно быть, сделано с помощью самих ребят. Помещение должно быть оборудовано так, чтобы оно, с одной стороны, максимально удовлетворяло потребностям коллектива, а с другой — привлекало ребят, производило хорошее, радостное впечатление, заинтересовывало. Об оборудовании рабочей комнаты мы будем говорить ниже.

Вопрос о средствах и руководителях. Средства для оборудования потребуются небольшие, и каждое жилобъединение имеет специальные суммы на культурные нужды. Лучшее применение для этих сумм трудно придумать. Что касается руководителей, то, если нет подходящих людей в жилищной организации, следует обратиться во внешкольные комбинаты, которые занимаются специально организацией «диких» ребят. Там, где их нет, могут помочь районные дома деткомдвижения или Роно. Инструкторов ручного труда могут дать школы или детские технические станции.

Наша книга ставит себе целью помочь детским рабочим кружкам.

Нет лучшего материала для работы, чем дерево, которое легко поддается обработке и имеет самое разнообразное применение, — вещи из дерева окружают нас со всех сторон.

К сожалению не всегда можно достать доски, брусья, фанеру: то их нет на складах, то нет средств, чтобы приобрести их.