Не поцеловать ее, было, безусловно, правильно.
И все же я ещё сожалею об этом.
— Что ж, — говорит она, присаживаясь на край моего стола, короткая юбка приподнимается, демонстрируя ноги. — Честно не знаю, что делать. Я никогда никому не ставила оценки. Не уверена, что такое хорошее эссе, а что такое плохое.
Я поднимаю бровь.
— Конечно же, вы знаете, что такое плохое эссе.
Она пожимает плечами.
Я объясняю:
— Смотрите, просто подумайте о своих эссе и оценках, которые вы за них получали. Выберите свою высшую оценку и работайте в обратном направлении. Если эти эссе не дотягивают, ставьте оценку ниже. Или, если вы заметили худшее эссе в куче, оцените его соответственно другим.
— Просто здесь так много власти, — она кладёт руку себе на грудь. — Если бы я захотела, то могла бы погубить жизни этих студентов. Полностью разрушить их.
Я хмуро смотрю на нее.
— Вы могли бы, но вы не будете. Они старшекурсники. Просто дети. К концу семестра вы получите лучшее представление о том, кто делает добро и кто в нем терпит неудачу, но сейчас вы должны указать им направление и дать надежду. Будьте как можно более конструктивной.
— Не думаете, я могла бы лучше оценить их работы, если бы лучше понимала, как мыслит ваш мозг?
Я саркастично улыбаюсь и стучу по голове.
— Поверьте мне, вы не захотите копаться в этом мозге.
— Вы будете удивлены, профессор Голубые глазки.
Все во мне замирает.
— Как вы меня назвали? — удается спросить мне, мой голос твердый.
— Вы же помните прозвище, которое вам дала Наташа, разве нет? — спрашивает она, звуча так невинно.
Я пытаюсь что-то сказать, и чем дольше молчу, тем более самодовольной она выглядит.
— Это довольно неуместно, — говорю ей. — Пожалуйста, не называйте меня так.
— Приносит плохие воспоминания, да?
Вспышка гнева загорается в груди.
— Вы сами сказали забыть ее. А это вряд ли поможет.
Она проводит пальцем по моему столу.
— О, не думаю, что вы когда-нибудь забудете ее, профессор МакГрегор. Я знаю, как выглядит влюбленный человек.
— Мелисса, — резко говорю я, — если это все, что вы хотели обсудить со мной, боюсь, я вынужден попросить вас уйти.
— Так попросите меня уйти.
Я киваю на дверь.
— Вон чертова дверь. Используйте ее. И в следующий раз, когда вам понадобится настоящая помощь с чем-то, не забудьте придерживаться темы вопроса. Вы можете помочь мне в моем классе, но это все, что вы делаете - помогаете. Я здесь - учитель, и я отвечаю за ваши оценки и ваше будущее. Не забывайте об этом.
Она поднимает брови.
— Вы мне угрожаете?
Я качаю головой, челюсть сжата.
— Пожалуйста, если это все, просто уйдите. У меня много работы.