— Какие планы на выходные? — спросил Дима, когда мы вышли из машины.
Он расплатился сам, а я не стала спорить. Я вообще задушила в себе размышления о правилах наших с ним взаимоотношений. К сожалению, нет учебного пособия "Как встречаться со школьником". Возможно, я его сама потом и напишу.
В планы на выходные у меня входил он. Кажется, выражение моего лица было ответом, потому что Дима улыбнулся теперь шире, снова подхватил мою руку и потащил по направлению к ближайшему магазину.
— Макароны с сыром! — объяснился он о намерениях.
— И... чипсы! — спохватилась я.
— И киношку какую-нибудь включим!
— Комедию!
— Всегда любил поржать!
— Про любовь!
— Про любовь маньяков к расчлененке!
— Тогда побольше чипсов!
— И сыра!
Вообще-то я жила недалеко от школы, поэтому тут вполне могли встретиться коллеги по работе или ученики. Поэтому я, это осознав, все же аккуратно вынула пальцы из его ладони. Серое мерцающее негодование остановила извиняющимся взглядом, и в награду получила понимающий кивок. Нет, все же определенные правила наших взаимоотношений вырисовываются.
Сбегала в душ, пока Дима варил свои любимые макароны. Его присутствие в моем доме сводило с ума. Но каждый раз я невольно возвращалась к мысли, как давно он меня не целовал... И какими словами я предложу ему сегодня остаться.
Выйдя из ванной, обнаружила, что мой персональный повар уже трет сыр, напевая иностранную песню под какой-то неимоверно рваный мотив.
— Дим, Тамара Дмитриевна вчера сказала, что ты настолько хорошо шпрехаешь на инглише, что мог бы сам вести уроки вместо нее!
Он задержал взгляд на моих мокрых волосах на долю секунды.
— Чтобы вести уроки вместо нее, достаточно знать пару десятков слов.
— О, как мы зазнались! — я села за стол.
— Да не, — он будто извинялся за сказанное, — просто школьная программа... не подразумевает изучение иностранного языка. Только пустое отсиживание уроков. Вот ты учила в школе английский?
— И в институте тоже, — я пока не понимала, к чему он клонит.
— И как?
— Ну, пару слов связать смогу... Текст со словарем переведу, если потребуется.
— Вот именно — предел общего образования. Школьная система обучения иностранному, если не брать во внимание спецшколы, не предназначена для того, чтобы действительно научить говорить и понимать. Максимум — знание пары сотен слов и умение кое-как читать. Вот ты сможешь общаться с носителем языка? Сможешь понять иностранный фильм?
— Вряд ли, — кажется, я впервые видела его таким — заинтересованно доказывающим свою точку зрения.