Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
Грязнов В.С. Логика, рациональность, творчество. – Л.: Наука, 1982.
Давыдов А.А. Модулирование и конструктирование социума. – М.: ИС РАН, 2000.
Дайн Г.Л. Русская народная игрушка. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981.
Долженко О. Очерки по философии образования. – М., 1995.
Дональд А. Тьюбсинг. Избегайте стрессовых ситуаций. – М., 1993.
Доскин В.А., Лаврентьева Н.А. Ритмы жизни. – М., 1991.
Дудченко В.С. Инновационные игры. – Таллин: Валгус, 1989.
Дудченко В.С. Основы инновационной методологии. – М.: На Воробьевых, 1996.
Дюк А.В. Социальные технологии работы с населением муниципальных образований. – Обнинск: Ин-т муниципального управления, 2003.
Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб., 2000.
Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург: Academia, 1995.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1997.
Иванов В.И., Патрушев В.И. Социальные технологии. – М.: Муницип. мир, 2004.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – М., 1994.
Кант И. О педагогике // Соч.: В 8 т. Т. 8. – М., 1994.
Кацура А.В., Келле В.В., Новик И.Б. Философско-гносеологические аспекты системного моделирования. – М., 1982.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 199 0.
КлинухТ.Ю. Социальные технологии: диалектика репродуктивной и продуктивной деятельности // Социальные технологии: вопросы теории и практики. – Ростов н/Д., 1992.
Кочергин А.Н. Моделирование мышления. – М.: Наука, 1969.
Кравченко С.А. Нелинейная социокультурная динамика: играизационный подход: монография. – М.: МГИМО-Университет, 2006.
Красникова Е.А., Смоленцев Ю. М. Этика деловых отношений. – М.: Инкомсвязь, 1992.
Краткий философский словарь / Под ред. д-ра филос. н. А.П. Алексеева. – М.: Проспект, 1997.
Кроль Л. Между живой водой и мертвой. – М., 1998.
Кроль Л.М. Образы и метафоры в интергративной гиптотерапии. – М., 1999.
Крюков М.М., Крюкова Л.И. Принципы отражения экономической деятельности в деловых играх. – М.: Наука, 1988.
Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль. – М.: МГУ, 1994. С. 330–335.
Кунц Г., О’Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. Т. 1, Т. 2. – М., 1981.
Кэррол Э.И. Психология эмоции. – СПб., 1999.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. – М., 1974.
Лихачев Б.Г. Педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. уч. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, 1992.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.