Он старался проделать всю операцию скрытно, и все же кое-кто заметил передачу денег. Например Марат — он шел сразу вслед за этими двумя. А еще за ними с площадки третьего этажа наблюдал участковый Крюков…
В одиннадцатом классе начался урок биологии. Его вела учительница Марина Ивановна — подтянутая, красиво стареющая женщина.
— В последние годы в литературе, особенно фантастической, — начала она, — живо обсуждается… Галимов, убери свой гаджет!
Марат, который и правда что-то вычитывал на смартфоне, поднял руку:
— Можно выйти?
— Вам все можно, вы же у меня золотой класс, — отозвалась учительница, и Галимов вышел.
— Так вот, — продолжила Марина Ивановна, — в литературе живо обсуждается тема сверхчеловека. Или, если сформулировать это иначе — массовое развитие сверхспособностей у человека будущего. Хотелось бы выслушать ваши предположения насчет этого с биологической, а возможно, и с физиологической точки зрения.
Юров поднял руку:
— Можно?
— Давай, Юров, может, поправишь картинку в аттестате, — кивнула Марина Ивановна.
Юров вышел к доске, обвел глазами класс и начал:
— Я думаю, человек будущего будет слабаком. Все эти сверхспособности, типа телепатии, экстрасенсорики… Ну, будут больше места занимать, значит, башка будет больше. А физических нагрузок вообще не останется. Народ вообще от компьютеров отходить не будет, разжиреет. Может, пальцы на руках отрастут, чтобы на «клаве» было бацать удобней. Всем чипы станут вживлять при рождении и указывать им, что делать. Поэтому, я так думаю, люди будут на головастиков похожи, или на этих… сперматозоидов.
В классе послышались смешки, и Юров немедленно на них отреагировал:
— А чего вы ржете? Сами скоро такими станете со своей «Спартой». Да уже стали…
— Ты о чем сейчас, Юров? — удивилась Марина Ивановна.
И тут в дискуссию решил вмешаться Барковский.
— Это он про нас, Марина Ивановна. Мы — слабаки, да, Макс? А ты сильный, честный и смелый.
Однако Юров не принял вызова; он опустил глаза и покачал головой.
— Можно не превращать урок в балаган? — раздраженно спросила учительница. — Вернемся к теме урока…
Однако Барковский еще не закончил.
— А мы по теме! — заявил он. — Юров, ты говоришь не то, что думаешь. Посмотри на нас. Да, мы играем, ну и что? Мы — спокойные люди, у нас нет проблем с коммуникацией, мы с любым человеком находим общий язык. И мы, уж прости, умнее своих сверстников! В жизни мы никем не притворяемся! А ты симулируешь. Симулируешь чью-то жизнь.
Марина Ивановна уже совсем перестала понимать, что происходит у нее на уроке.
— Это вас, видимо, Анастасия Николаевна так учила общаться друг с другом? — спросила она.