ФОРМА II ' 1[25] КРИТИЧЕСКИЕ информационная! ЗАМЕЧАНИЯ РЕЧЬ |
Класс
Имя
Дата
Название темы
Пункты |
Замечания
ТЕМА И ЦЕЛЬ ДОКЛАДЧИКА
Интересны?
Слишком широки?
Подходящи?
ВВЕДЕНИЕ
Интересно?
Ясно?
Опущены вводные замечания?
Слишком длинно?
ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ
»
Целесообразен план?
Прост план?
Продуман план?
Весь материал относится к делу?
Вызван интерес слушателей?
Целесообразен новый материал?
Целесообразно использованы уже известные данные?
Достаточно конкретно содержание?
Ощущение упорядоченного движения?
Драматические элементы?
Достигнута цель?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
»
Ясно?
Впечатляюще?
ПРОИЗНЕСЕНИЕ
Целесообразно выбрано место?
Правильна лоза?
Телодвижения?
Жесты?
Хорошо использованы наглядные пособия?
Слишком зависит от записок?
Звучность?
Быстра речь?
|3апинки в речи?
Монотонно?
Сдавлен звук?
1Артикуляция?
1 Произношение?
I РАЗНОЕ
N ™ гг
Во время речи важно не то, что происходит на трибуне; важно, что происходит в сознании слушателей. Речь - средство; отклик аудитории -- цель. Речь служит этой цели, если она вызывает реакцию слушателя. В информационной речи желаемый отклик -- стремление знать, в агитационной - воля к целеустремленному мышлению и действию. Как можно достичь такой реакции? Двумя путями: 1) представляя доводы, склоняющие к убеждению и действию, и 2) взывая непосредственно к чувствам слушателя. Для удобства назовем эти два вида воздействия логическим и психологическим.
При изучении способов воздействия на аудиторию следует помнить, что они не существуют изолированно друг от друга. Они только средство активизировать убедительность всего материала и всех приемов, составляющих содержание речи. Многое из того, что уже говорилось в предыдущих главах, касается обоих видов доводов, представляющих сущность аргументации, и способов воздействия на слушателя. Применение логических и психологических доводов в разных планах агитационной речи будет предметом обсуждения в настоящей главе.
Логические и психологические доводы нельзя отделить друг от друга. Логические соображения часто подкрепляют-
ся приемами, непосредственно влияющими на желания \ чувства. С другой стороны, они сами нередко обладают наи более привлекательной силой. На желания и чувства людег главным образом оказывают влияние такие явления, кото рые при ближайшем анализе представляются их сознании: как логические основания. Кроме того, чем выше умствен ный уровень слушателей, тем более они будут полагаться нг разумные доводы, склоняющие к убеждению и действию. Эти основания могут быть эгоистическими, узкими, но все же опираться на какие-либо логические доводы. В общем чем более вески логические доказательства, тем более устойчиво психологическое воздействие. И, конечно, люди, составляющие любую аудиторию, независимо от того, к чему могут склониться их мнения в частной обстановке, потребуют разумных обоснований, и это не должно смущать их как представителей общественности.