Преимущества и недостатки речи с предварительной подготовкой
Преимущества этих речей уже были указаны. С одной стороны, они приучают начинающего организовать свои идеи для устного высказывания, самостоятельно мыслить, налаживать общение с аудиторией, говорить непринужденно, с непосредственностью, обычной в разговорной речи, и приноравливать речь к слушателям. С другой стороны, они могут отбить охоту к бережному обращению с языком и вселить слишком большие надежды на вдохновение. При этом оратор часто опускает важный вопрос, отклоняется в сторону от основной идеи и затягивает время.
Хотя речи такого вида подвержены указанным недостаткам, они представляют наиболее приемлемый тип при изучении осноз искусства речи. Наилучшие результаты достигаются, если предварительно составлен детальный конспект и затем речь воспроизводится устно. Начинающий оратор должен особенно хорошо освоить вступление и заключение
речи: их труднее всего создавать на ходу и без подготовки.
Некоторые преподаватели запрещают употребление любых записей. Конечно, следует по возможности обходиться без них Но если вы пользуетесь записями, они, как уже было сказано, должны состоять только из основных слов и фраз, написанных крупно, чтобы их легко можно было прочесть.
1. Подготовьте четырехминутную объяснительную, описательную, биографическую или повествовательную речь на тему, подобную перечисленным ниже. При подготовке и произнесении речи следуйте указаниям данной главы.
Объяснительные темы
Мо*е любимое занятие. Нелюбимое мое занятие. Последнее изобретение.
Описательные темы
Биографические темы
Повествовательные темы
(Альтернативное задание.) Произнесите четырехминутную агитационную речь на тему, подобную указанным ниже. Или скажите сначала информационную речь и вслед за ней агитационную.
Агитационные темы
(Альтернативное задание.) Подготовьте вступительное слово на одну-две минуты к вашей речи или к речи вашего товарища по классу (по выбору преподавателя).
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ УСТАНОВКИ
Артемус Уард, известный рассказчик-юморист прошлого столетия, однажды начал таким образом:
Одна из особенностей моего выступления заключа- 9 ется в том, что оно содержит многое, ничего общего с ним не имеющее.
Впрочем, все серьезные речи - и большинство юмористических - обладают единством цели и структуры.
После того как вами сказаны одна-две речи, следует приступить к обстоятельному изучению каждой стадии их подготовки и произнесения. Первая из них -- выбор темы и определение целевой установки.
Каждая речь должна иметь тему, общую и конкретную цели. Тема - это то, о чем идет речь. Обычно ее формулируют словом или фразой, которые указывают характер вопросов, подвергаемых обсуждению. Общая цель определяется видом реакции, какую оратор намерен вызвать у слушателей, и зависит от того, хочет ли он только доставить развлечение или удовлетворить любознательность, воодушевить, убедить или склонить к действию. Конкретная цель выражена в самом содержании речи, которое может развлекать, утолять жажду знания, воодушевлять, убеждать и вызывать готовность к действию.