Неправильно:
Хороший игрок в гольф смотрит на мяч. (и)
И. Взгляд, устремленный вверх до того, как клюшка коснется мяча, выведет корпус игрока за линию размаха... (так как)
А. Если размах будет не в надлежащей линии, соприкосновение с мячом произойдет под углом, благодаря чему мяч будет срезан или скошен.
Правильно:
Хороший игрок в гольф смотрит на мяч
(так как)
А. Взгляд, устремленный вверх до того, как клюшка коснется мяча, выведет корпус игрока за линию размаха
. (и)
Б. Если размах будет не в надлежащей линии, соприкосновение с мячом произойдет под углом, благодаря чему мяч будет срезан или скошен.
Чтобы не казалось, что правильное соотношение идей только самоцель и вызвано стремлением к внешнему совершенству, проверьте и убедитесь, что приведенное выше правильное соотношение является прямым результатом логического рассуждения. При логически проверенном соотношении каждая последующая идея будет более ясной и для оратора и для слушателя.
Если можно соединить одно утверждение с другим, поставленным в подчиненное положение, посредством слов а потому, надо думать, они даны в обратном, неправильном порядке.
Неправильно:
I. Многие беспомощные жертвы бедствия возлагают свои надежды только на Красный Крест (а потому) А. Наш долг оказать ему поддержку.
Правильно:
Наш долг оказать поддержку Красному Кресту . . .
(потому что)
А. Многие беспомощные жертвы бедствия возлагают свои надежды только на него.
Разумеется, при произнесении речи нет нарушения, если подтверждающий факт будет приведен раньше, чем положение, подлежащее доказыванию. Но безукоризненно составленный конспект позволит оратору и слушателю иметь ясное представление, что к чему.
Если размещение пунктов неправильно, то исправить его можно двумя способами: а) простым изменением их роли и последовательности или б) новой формулировкой одного или более пунктов, чтобы их соотношение стало правильным.
Пользуйтесь только одним обозначением перед каждым суждением и только одним суждением после каждого обозначения
Ошибка, состоящая в применении двух обозначений, почти всегда указывает на какой-то пробел в мышлении оратора. Слушатель не всегда в состоянии его восполнить.
Неправильно:
I. А. «Маленькая красная школа» прошлых времен была бедно обставлена.
Б. Часто она была переполнена.
В. 1. Учителя плохо оплачивались.
Обычно они плохо были подготовлены.
Часто они бывали перегружены.
Правильно:
I. «Маленькая красная школа» прошлых времен имела много недостатков.
Она была плохо обставлена.
Б. Часто бывала переполнена.
Обучение стояло на низком уровне.