I. Невежество -- слепое чудовище.
А. Оно поражает своих благодетелей.
Б. Оно открывает ворота своим врагам.
Обратите внимание, насколько конкретность и метод сопоставлений характерны для следующих подтезисов конспекта к докладу на тему «Необычный факт американской экономической депрессии»:
I. Основная причина экономической депрессии не в
отсутствии ресурсов, а в неправильном их использовании.
Не используется сырье, а в нем недостатка нет.
Б. Плохо работают фабрики, а в них недостатка
нет.
Непродуктивен труд, а в рабочих руках недостатка нет.
Г. Плохой оборот доллара, а в нем нужды нет.
Д. Вяло работает мысль, но нельзя сказать, чтобы не хватало мыслящих людей.
Редактирование с точки зрения специфики вопроса
Утверждение «между собаками и бешенством тесная связь» было бы слишком общим и даже загадочным, если бы имелось в виду констатировать, что собаки являются источником бешенства.
Редактирование с точки зрения краткости
В следующей формулировке краткость отсутствует:
В конце концов есть возможность избежать заболевания, известного под названием бешенства.
Обратите внимание, насколько более кратко, ясно и выразительно такое утверждение:
Бешенство можно искоренить.
Впрочем, ценность кратких формулировок относительна. Из нижеприводимых тезисов к докладу на тему о чертах идеальной демократии первые более кратки, но вторые более характерны и конкретны:
А. Существует свобода речи.
Б. Существует свобода совести.
В. Существует выборное управление.
Г. Существует свобода в экономической жизни.
Или:
Каждый может говорить что хочет, не боясь тюрьмы.
Б. Он может ходить в любую церковь, или совсем не посещать ее.
Он сам решает, какие законы и люди должны управлять им.
Г. Он может выбрать работу по своему усмотрению.
Конспект - логический остов речи. Положив его в основу речи, можно проверить относимость материала, взаимоотношение частей, их пропорциональность, время, нужное для выступления. Но конспект --слуга, а не хозяин речи. Его следует свободно править; если обстановка подсказывает это во время произнесения речи, от него можно отступить. Для пользования он должен быть обработан. Далее речь пойдет об обработке в трех направлениях.
1. Обработка формы конспекта и тезисов
По причинам, уже бывшим предметом нашего обсуждения, главные положения в конспекте всегда помещаются над подчиненными. При выступлении, следуя соображениям такта, или желанию поддержать интерес, или же стремлению придать речи непринужденный характер собеседования, можно произвести перестановки. Например, первый главный раздел конспекта у одного учащегося был составлен следующим образом: