суждение), что Маркс был ужасно несправедлив к некоторым из тех, кого критиковал».
Вспомним прелестный и информативный пример, который Роббинс приводит, чтобы
проиллюстрировать возможность обмена при сравнительных издержках. Обычно американские
преподаватели приводят в пример работодателя, который печатает лучше своей секретарши, а
Роббинс говорит об ученом, который готовит лучше своего камердинера. Как сказал Джефф
Биддл, оба примера показательны с точки зрения не только сравнительных издержек, но и иерар-
хии (а американский пример еще и тендерного разделения труда). Конечно, можно было привести
в пример плотника и сантехника, но первые два примера куда сильнее захватывают воображение.
В рассказе Роббинса о репутации Джона Стюарта Милля содержится намек на то, откуда берется
мода на то или иное толкование экономической мысли: «Когда я был молодым, в этом
университете было принято (причем пошло это
26
ВВЕДЕНИЕ
явно от Кэннана) смотреть на Джона Стюарта Милля свысока. Я не сомневаюсь, что такое
отношение сформировалось у Кэннана в молодости, когда теории Джона Стюарта Милля
вколачивали ему в голову в Оксфорде как теории человека, который сказал последнее слово в
экономической науке». Роббинс кратко и метко пересказывает составленный Джорджем
Стиглером перечень вкладов, внесенный Мил-лем в экономическую теорию. Значительно позже
Роббинс писал о курсе, который Кэннан читал в ЛШЭ, что он «предохранял от погружения с
головой в доктрину какой-то отдельной школы и от пренебрежения доктринами, которые были
открыты ранее13».
Эти лекции были записаны на магнитофон внуком Роббинса, Филипом Роббинсом, студентом
ЛШЭ14. Первоначальную стенограмму записи сделала Розмари Педдер. Получившийся текст с
рукописными пометками леди Роббинс и Кристофера Джонсона, зятя Роббинса, хранится в архи-
вах Лондонской школы экономики, куда его отдала семья Роббинсов в 1989 году. Когда Медема
наткнулся на этот документ в архиве ЛШЭ в 1995 году, он сразу понял, что это выдающиеся
лекции, которые заслуживают широкого внимания. Когда мы связались с семейством Роббинсов,
чтобы поговорить об их издании, нам предложили воспользоваться оригинальными записями.
Вооруженные кассетами, мы приступили к длительному процессу редактирования лекций и их
подготовки к публикации.
Первый машинописный текст содержит многочисленные ошибки и пропуски, допущенные из-за
слабого знакомства стенографистки с историей экономической мысли. Копия оригинального