б. Резидуально-органическое происхождение.
в. Тотальность психического недоразвития с преобладанием слабости абстрактного мышления, непрогредиентность интеллектуальной недостаточности.
3. Определение умственной отсталости по МКБ-10
а. Значительное ограничение настоящего функционирования.
б. Умственная дефективность является наследственно обусловленной.
в. Умственная отсталость – это состояние задержанного или неполного развития психики, характеризующееся нарушением способностей, проявляющихся в период созревания.
4. Распространенность умственно отсталых лиц легкой степени
а. Легкая степень умственной отсталости отмечена у 85 % всей популяции лиц, отстающих в развитии.
б. Легкая степень умственной отсталости отмечена у 15 % всей популяции лиц, отстающих в развитии.
в. Легкая степень умственной отсталости отмечена у 5 % всей популяции лиц, отстающих в развитии.
5. Эндогенные (внутренние) причины умственной отсталости а. Изменение наследственных структур, эндокринные заболевания и нарушения обмена веществ.
б. Внутриутробные инфекции, химические и физические вредности, действующие в эмбриональном периоде развития.
в. Менингиты и энцефалиты, тяжелые интоксикации, черепно-мозговые травмы, приобретенные после рождения.
6. Экзогенные (внешние) причины умственной отсталости
а. Изменение наследственных структур, эндокринные заболевания и нарушения обмена веществ.
б. Менингиты и энцефалиты, тяжелые интоксикации, черепно-мозговые травмы, приобретенные после рождения.
в. Внутриутробные инфекции, химические и физические вредности, действующие в эмбриональном периоде развития.
7. Алкоголизм родителей и его влияние на развитие детей
а. Не влияет.
б. Создает трудности в процессе воспитания.
в. Алкоголизм родителей вызывает алкогольную эмбриопатию, которая выражается в нарушениях формирования тела, падении сопротивляемости к болезням и расстройстве психических функций (аффективно-волевые расстройства, снижение интеллекта).
8. Последствия энцефалитов у детей до 3-летнего возраста а. Никаких видимых последствий после перенесенного энцефалита быть не может.
б. Имеющиеся последствия не отличаются по проявлениям от психогенных расстройств.
в. Умственная отсталость, может быть в сочетании с нарушениями речи, церебрастенией, неврозоподобными и психопатоподобными расстройствами, эпилептиформными припадками, неврологическими нарушениями.
9. Психическая депривация детей
а. Неправильное воспитание детей.
б. Недостаточность и непоследовательность материнской заботы с элементами пренебрежения.
в. Отказ матери от ребенка.